2019年六年级数学上册 1.4 素数、合数与分解素因数教案 沪教版五四制.docVIP

2019年六年级数学上册 1.4 素数、合数与分解素 因数教案 沪教版五四制 知识精要 课前思考： 四个小朋友的年龄一个比一个大一岁，他们的年龄的乘积是1680，问这四个小朋友的年龄各是多岁？想一想，你会怎么解决这个问题？ 2.素数与合数的概念 ⑴ 定义：我们把像2,3,5这样因数只有1和他们本身两个因数的数叫素数（也叫质数）； 把像4和6这样除了1和他们本身外还有别的因数的数叫合数. 根据定义，今后判断一个数是素数还是合数的方法是看他因数的个数，显然1既不是素数也不是合数. 例1、判断下列各数是素数还是合数：25，1，51，2，31，57 例2、1、一个自然数，如果不是素数，就一定是合数（ ） 2、两个素数的和一定是合数（ ）. 3、1既不是素数，也不是合数（ ） 4、素数一定是奇数，偶数都是合数（ ） 5、两个素数的积一定是合数（ ） ⑵素数的判定： 知道了素数的定义，那么如何快速的判断一个数是不是素数呢？ 有两种方法：①查素数表； ②试除法，就是用比他小的素数，按从小到大的顺序去除这个数，如果能被某个数整除，他就是合数如果除得得商比除数小且仍不能整除，就是素数 例3、判断667和233是不是素数？ （3）素因数和分解分解素因数的概念以及分解素因数的方法 素因数：一个数的因数是素数就叫他的素