2019年六年级数学上册 1.4 素数、合数与分解素因数（第1课时）教案 沪教版五四制.docVIP

2019年六年级数学上册 1.4 素数、合数与分解素 因数（第1课时）教案 沪教版五四制 教学目标： 1、理解素数、合数的意义，并掌握正整数可以分成1、素数、合数三类。 2、能判断一个正整数是否为素数，并熟记20以内的素数。 3、理解素因数、分解素因数的概念，掌握分解素因数的几种方法，熟练掌握用短除法分解素因数。 4、通过学习，进一步加深对整数的认识，理解整数的多种分类方法的异同，体现分类思想。 教学重点： 分解素因数 教学难点： 素数与素因数、合数与偶数概念的辨析 教学过程： 一：复习 1）18的因数有哪些？ 2）能被2整除的数的特征？能被5整除的数的特征？能被3整除的数的特征？ 二：新课 1:素数与合数 请同学任意想一个整数，并写出它们的因数。然后观察他们分别有几个因数？ 整 数 因数个数 我们可以发现，有些整数只有一个因数，有些只有两个因数，还有的有两个以上的因数。 定义：一个正整数，如果只有1和本身两个因数，这样的数叫做素数，也叫做质数；如果除了1和它本身外还有别的因数，这样的数叫做合数。 想一想： 1）1是素数还是合数呢？ 2）1～20中，你能写出几个素数呢？最小的素数是多少？最小的合数是多少? 答案：1）1既不是素数，也不是合数。 2）1～20中的素数有：2；3；5；7；11；13；17；19； 最小的素数是2，最小的合数是4。 『注』正整数分为：