2019年六年级数学上册 1.5 素数、合数与分解素因数（第2课时）教案 沪教版.docVIP

2019年六年级数学上册 1.5 素数、合数与分解素 因数（第2课时）教案 沪教版 教学目标： 1. 知识目标： 理解素数、合数、素因数、分解素因数的概念，掌握分解素因数的几种方法，熟练掌握用短除法分解素因数。 2. 能力目标： 通过学习，进一步加深对整数的认识，理解整数的多种分类方法的异同，体现分类思想。 3. 情感目标： 在积极思考、积极参与讨论的活动中，自觉改进学习，促进良好学习习惯的养成和沟通、交流能力的提高。 教学重点： 分解素因数。 教学难点： 素数与分数、合数与偶数概念的辨析。 教学过程： 一、素数、合数概念的引发 每位同学写两个整数，并写出它们的因数。 提问：你写出的整数有几个因数？（教师在黑板上列一张表）因数个数确定吗？ 整 数 因数个数 由此可以发现，有些整数只有一个因数，有些有2个因数，即1和本身，有些有3个、4个…… 二、素数、合数概念的形成 概念：我们把只含有因数1和本身的整数叫做素数或质数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。 你能写出几个素数？几个合数？ 三、对概念的认识 探讨一： 1）1是素数还是合数？2是素数还是合数？ 除1外你能举出一个既不是素数也不是合数的整数吗？ 是否存在这样的正整数，既是素数，又是合数？ 按素数、合数对正整数分类，可分为几类？ 探讨二： 合数与偶数、素数与奇数相同吗？若不同，你能讲出区