2019年六年级数学上册 2.1 分数与除法（第2课时）教案 沪教版五四制.docVIP

2019年六年级数学上册 2.1 分数与除法（第2课时 ）教案 沪教版五四制 教学目标: 认知目标：在具体情境中了解分数的意义，理解分数与除法的关系． 能力目标：1：根据分数与除法的关系，会用分数表示除法的商． 2：引导学生用数轴上的点表示分数 情感目标：渗透事物是普遍联系的观点。 教学重点及难点： 理解分数与除法的关系，用分数表示除法的商。 教学过程 一：复习 1：分数与除法的联系和区别？ 二：新课 1：补充题 例1：5/6是（ ）个1/6 4/9是4个（ ） 3个1/5是（ ） （ ）个1/12是5/12 例2：请每位同学自己写三个数字，然后把他们组合成分数，随机找几个同学交流一下。 例3：把一根绳子， 1）对折，然后剪开，每一段是这条绳子的________; 2）对折以后再对折，然后剪开，每一段是这条绳子的___________; 3）对折对折再对折，然后剪开，每一段又是这条绳子的_________. 2:分数在数轴上的表示 我们都知道，给我们一个整数，都可以在数轴上找到它的位置，比如：1和3。（在黑板上画出数轴，并标出这几个整数） 想一想：分数可以在数轴上表示吗？如果可以，要怎么表示呢？ 如图：在数轴上表示分数3/5 分析：我们先考虑3/5表示什么意义？表示把单位1平均分成5，然后取其中的3份，就是3/5。所以我们如果把数轴上的单位长度5