2019年六年级数学上册 3.1 用字母表示数教案 鲁教版五四制.docVIP

2019年六年级数学上册 3.1 用字母表示数教案 鲁教版五四制 教学 目标 知识与能力 使学生认识用字母表示数的意义和作用。能用字母表示数。 过程与方法 使学生在具体情景中感受用字母表示数的必要性，向学生渗透符号化思想 情感态度 与价值观 阳光展示，体验数学的乐趣。 教 学 重 点 难 点 教学重点：会用字母表示数 教学难点：用字母表示数时省略乘号的简便写法 教具与 资源 伴你学 班班通 ppt 教法与学法 以自主预习、小组合作交流教学为主展开教学，学生探索发现法，归纳总结。 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 目标定向： 使学生认识用字母表示数的意义和作用。能用字母表示数。 二、自学尝试 针对上述学习目标，小组合作展开自学， 学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容，严禁抄袭他人。生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作交流后在课堂上向老师质疑。 教师巡视并给予方法指导。 三.小组合作： 以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流。 四.交流展示： 请小组推荐代表发言。 其他小组评价并补充或提出不同意见。 每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。 教师记录各小组课堂积分。 五、点拨引领： 根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领。 六、当堂练习： 七、课堂反馈 一、由小游戏引入新课 1.先利用如下