档案下载1doc-台湾艺术教育网.docVIP

第二屆全國高級中學藝術教育教學設計競賽 壹、主題名稱 《My Fair Lady — 繪畫中的女性形象》 貳、課程說明 設計理念 在多年強調「以學科為基礎的藝術教育」(Discipline-Based Art Education, DBAE)理論下，藝術史、美學、與藝術批評在現今高中美術教育課程內容結構中應佔有極大的比例，卻未見有充分而多元的課程設計可供借鏡。本教案意圖從藝術史的脈絡為出發點，將繪畫中的女性圖像抽離出來，重新審視女性角色與定位的演變與埋藏在既有規範下的真相，在觀念的衝突激盪中提供學生不同的思考角度和批評模式，學習跳脫觀看藝術圖像的循規窠臼，以期培養正確的鑑賞態度與包容多元的價值觀。 以宗教與神話為兩大起源的西方美術史中，畫家對於女性形象著墨最多的不外乎是象徵美與聖潔的兩個典型—女神維納斯與聖母瑪莉亞，她們在藝術史中的地位無可取代，卻也隨著視覺文化的遞嬗而改變既有的形象，從所謂「無私的審美凝視」中落入人間世俗的觀看視線中，並由聲稱「中立」、實為專制的主流藝術史意識形態所包裹，設下視覺慣例的糖衣陷阱而逃離了批判焦點。因而在本課程設計中，將分三大單元揭露女性形象的演變與爭議，從女神維納斯與女性裸體畫、聖母瑪莉亞與人間母親、到女性自畫像的面貌，讓學生發覺到繪畫中女性的形象如何在藝術家的塑造與觀者的視線中逐漸自我覺醒，思考女性形象所引發的性別角力與權力關