2019年六年级数学上册 6.1 比例的意义和基本性质复习教案1 新人教版五四制.docVIP

2019年六年级数学上册 6.1 比例的意义和基本性 质复习教案1 新人教版五四制 课题 　复习比例的意义和基本性质 备课人 教 学 目 标 知识目标 巩固比例的意义和比例的基本性质 能力目标 培养学生概括的能力，指导并发展学生的有序思维。 情感目标 培养学生自主参与的意识和主动探究的精神。 教学重点 　　　运用比例的基本性质解决问题 教学难点 　　性质的灵活应用 主要教法 　　　自主、合作、探究 教学媒体 多媒体 　1、比表示两个数（ ）；比例表示（ ）。 　2、下面各个比能与2：9组成比例的是（ ） 　A、9：2 B、1.5：13 C、 1：4.5 　3、把能组成比例的两个比用线连起来。 　2.5：1 9：5 　4.5：2.5 4.5：2 　16 ：27 15：6 　9：4 7：12 　4、按下面的条件组成比例，并解比例。 　12和5 的比等于3.6和x的比。 　x和的比等于4：3 　x除4.2的商等于 　5、（1）写出两个比值是2.5的比,并组成比例。 　(2)写出比值相等的一个分数比与一个小数比,并组成比例。 　(3)用5、40、8、1组成两个比例式。 　6、根据4×7＝2×14，写出下面比例。