2019年六年级数学上册2.2分数的基本性质第3课时教案沪教版 .docVIP

2019年六年级数学上册2.2分数的基本性质第3课时教案沪教版 教学目标 1、掌握一个数是另一个数的几分之几这类分数应用题的计算方法。 2、通过读柱状图和表格来获取所需要的数据 3、通过联系实际的应用题，体会数学来于生活用于生活。 教学重点及难点： 重点：应用题的列式和把结果化成最简分数。 难点：读懂柱状图和数据表格。 教学流程设计： 复习引入 复习引入 新课讲授 巩固练习 课堂小结 回家作业 教学过程设计： 一、复习引入： 指出下列哪些分数是最简分数，把不是最简分数的分数化成最简分数： 。 今天我们要学习一些关于一个数是另一个数的几分之几的分数应用题的解答。 二、新课讲授 例5、六年级（2）班全体男生的体重的统计图如左图所示。仔细观察后回答下列问题： （1）体重在35千克-45千克（包括35千克）之间的男生人数是全体男生人数的几分之几？ （2）体重在55千克-65千克（包括55千克 解：全班男生共12+9+6=27（人） 体重在35-45千克（包括35千克）之间的男生有9人，体重在55千克-65千克（包括55千克 （1） （2） 答：（1）体重在35-45千克（包括35千克）之间的男生人数是全体男生人数的。 （2）体重在55-65千克（包括55千克）之间的男生人数是全体男生人数的。 例6小杰家去年下半年用电的情况统计如下： 月份 7 8 9 10 11 12 用电量 205