2019年六年级数学上册3.5百分比的应用第2课时教案沪教版.docVIP

2019年六年级数学上册3.5百分比的应用第2课时教案沪教版 教学目标 1.会解求一个数的百分之几是多少的有关应用题；提高阅图能力，能根据饼图、柱状图等解决实际问题; 2.通过对实际问题的研究、解决，培养学生观察、概括、语言表达的能力； 3.通过合作学习、讨论，培养学生学会与他人交流的意识和能力; 4.通过对实际问题的解决，使学生初步认识数学与生活的联系，树立数学学习的信心；涉及如合格率、增长率、利率、税率等概念时，结合题目渗透思想品德教育。 教学重点与难点 掌握求一个数的百分之几是多少的有关应用题；提高阅图能力,在理解百分比意义的基础上提高分析问题、解决问题的能力。 教学用具准备 多媒体设备。 教学过程设计 第二课时 创设问题情境 从上图中，同学们能得到哪些结论？ [说明] 1．通过本题，让学生能读懂图中的一些数据的含义，同时引出本节课主要研究如何从图表中得到一些已知的数据。 2．利用本题也可让同学们感受到全球水资源的紧缺，倡导平时要节约用水。 探索新知： （单位：人）右图是对228名学生来校方式进行的调查，问：乘公共汽车来校的学生所占的百分率是多少？ 乘地铁来校的学生所占的百分率是多少？ 走路来校的学生所占的百分率是多少？ 骑自行车来校的学生所占的百分率是多少？ （单位：人） 1．右图中包含有哪些条件？ 2．本题中要求什么百分率？如何求呢