2019年六年级数学下册 6.2.1《幂的乘方》教案 鲁教版五四制 (I).docVIP

2019年六年级数学下册 6.2.1《幂的乘方》教案 鲁教版五四制 (I) 教学目标 知识与技能： 会推导幂的乘方法则，并还能运用幂的乘方性质进行有关计算。 幂的乘方与同底数幂的乘法的正确区分。 过程与方法 通过对现实事物如正方体的体积的认识初步了解幂的乘方的形式，体会幂的乘方的应用价值。 情感﹑态度与价值观 通过师生共同交流，学生自主发言，渗透数学知识解决实际问 题，激发学生学习的兴趣，帮学生树立自信心。 学情介绍 从学生的认知规律看，他们已经学习了乘方的意义﹑幂的 意义以及 同底数幂的乘法，幂的乘方其实就是以上的结合，从教学中引导学生讨论交流。 内容分析 本节课是在前面学习的基础上进一步学习幂的乘方，让学生体会乘方运算是一种比乘法还要高级的运算，提高学生学习兴趣。 教学重难点 重点：幂的乘方法则的理解和应用。 难点：幂的乘方与同底数幂的乘法运算性质的区分。 教学过程 一﹑复习 1﹑学生叙述同底数幂的乘法运算法则，并用字母表示。 2﹑=（m ﹑ n 都是正整数） 用语言叙述为：同底数幂相乘，底数不变，指数相加。 3﹑复习练习 ⑴×=____ ⑵×=_____ ⑶×=____ ⑷···=_____ 二﹑知识准备 1﹑一个正方体的棱长是10cm，则它的体积是多少？ =10×10×10 2﹑一个正方体的棱长是cm，则它的体积是多少？