中国石油大学（北京）本科实验教学管理条例.doc

中国石油大学（北京）本科实验教学管理条例 总则 第一条 实验教学是人才培养中的重要部分。对于培养学生动手能力、观察能力、分析和解决问题能力以及创新精神具有重要作用。为严密组织实验教学，不断提高实验教学质量，特制定本规。实验分类 实验教学按课程性质可分为基础课实验、技术（专业）基础课实验和专业课实验。实验类型可分为演示性实验、验证性实验、设计性实验和综合性实验等。 实验教学实验教学学校制定的培养方案统筹安排，分别由各院（系）、实验室（实验中心）负责组织、管理和具体执行。对实验指导教师的要求实验指导教师的组成 第十一条 备课 （一）指导教师必须亲自对所有开出的实验项目提前进行试做，测量完整的数据，观察、分析和处理实验结果，并认真写出实验教案。凡没有完整实验教案或备课状况不好者，一概不得任课 （二）新开实验项目或首次指导实验的教师必须试，经院（系）认可后方有指导资格上课严格遵守上、下课时间。要任课教师，做好实验准备工作并严格按照规定学时数上课应注意培养学生的独立工作能力、分析问题、解决问题的能力和创新精神 （四）学生实验完毕，教师应认真检查实验数据、实验结果。达到要求后，教师应在实验报告原始数据上签字，并要求学生整理好实验装置后方可离开实验室。 实验报告的批改 实验报告一般应采取记分制。教师要认真批改学生的实验报告，根据学生在实验中和在实验报告书写中反映出来的认真程度、实验效果、理解深度、独立工作能力、科学态度等给出恰当的评语和评分，并签署批改人姓名 （二）批改后的实验报告要及时返发给学生实验报告成绩应经过合理折算，记入最终课程总成绩 （三）期末时将学生的实验报告收回，交实验室（实验中心）集中保管。 对学生实验的要求实验根据实验室（实验中心）的教学安排，于1、2周，到实验室（实验中心），确定上实验课时间。预习实验实验前应认真预习，明确实验原理、目的、步骤、方法，没有预习的学生不得参加实验。 上实验课 （一）准时上实验课，不得迟到或早退。迟到者，不得进行本次实验，该次实验成绩以零分计若迟到次数达三次以上（含三次），不得参加该门实验课考试，其实验成绩按不及格处理 （二）上课时遵守学生实验守则注意安全 （三）上课时要注意观察，认真分析，精心操作，准确地记录下实验原始数据，并让指导教师检查、签字，没有原始记录的实验报告，指导教师不予批改 （四）实验结束后要及时关掉电源，对所用仪器设备进行整理，恢复到原始状态经指导老师允许后方可离开 第十七条 撰写实验报告 学生按要求，实验报告要书写工整，图形要清晰 （二）实验报告正文一般应包括实验目的、实验仪器设备及其工作原理、实验步骤、实验原始数据、实验结果与分析等内容对实验结果要进行误差分析。 实验考核 实验教学改革 实验室（实验中心）、教研室要组织全体教师和工程技术人员注意研究教学改革中的新问题，更新教学思想，构建新的实验教学体系。 创造条件，实现实验室开放式管理，包括开放的范围、时间、内容、对学生的覆盖面等。 改革实验教学内容和教学方法，项目附件 中国石油大学（北京）本科实验教学质量标准 一级指标及权重 二级指标及权重 评价指标内涵及标准（A） 评价指标内涵及标准（C） 实验教学管理 0.1 管理组织 0.4 具有系统完整的管理组织结构，并很好履行相应职责 具有系统完整的管理组织结构履行相应职责系统科学的管理制度和工作程序，必要的管理制度和工作程序，运作规范专职实验技术人员组成符合要求本课程实验指导教师具有高级职称占指导教师的30%以上，年龄结构专职实验技术人员组成基本符合要求本课程实验指导教师具有高级职称的占指导教师的20%实验资源配置实验室实验面积生均大于2平米有备用设备大型贵重设备除外基本达到实验面积生均2平米实验教学文件教学大纲与教学计划安排有符合实验教学大纲时间、进度安排合理有符合课程基本要求的反映本学科新成就的实验教学大纲和教学计划，设计性、综合性实验占有实验课程总数的50%~60%,效果较好时间、进度安排合理 实验教材及资料具有适用的、高质量的实验指导教材、参考书、译著或讲义 具有适用的实验指导教材、参考书、译著或讲义 实验教学工作文件有学生实验考核（成绩评定）办法、实验注意事项、实验结果要求或标准数据、仪器设备使用注意事项并严格执行 有学生实验考核（成绩评定）办法、实验注意事项、实验结果要求或标准数据、仪器设备使用注意事项，执行情况一般中国石油大学（北京）本科实验教学质量标准 （续前表） 一级指标及权重 二级指标及权重 评价指标内涵及标准（A） 评价指标内涵及标准（C） 实验教学项目与资源实验设备管理建立了仪器设备管理档案，帐、物、卡相符，设备完好率在90%以上，低值耐用品帐物相符率不低于90% 建立了仪器设备管理档案，帐、物、卡相符，设备完好率在