2016届一轮总复习人教版 变换句式 课件.ppt

13．品味句子，用平实的语言表述这句诗的含意，不超过20字。 我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣。在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果。 ________________________________________________　 ________________________________________________　 ________________________________________________　 【答案】　记忆是人生宝贵的财富。或：人生美好的往事，会成为珍贵的回忆。 考查角度(七)　叙述角度变换 叙述角度的变换常见形式有叙述对象的变换、叙述人称的变换、叙述语气的变换等。 【例题13】　把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求：不变更原意；人物、人称表达准确；时间、地点交代清楚、合理。 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家找她行不行。” 情境A：当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。 小王说：_____________________________________　 情境B：第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。 小王说：_______________________________　 【答案】　情境A：(小王说：)小李想让你转告一下郭老师，说他明天上午不去语文组找郭老师了，后天晚上是否可以去你家找郭老师。 情境B：(小王说：)郭老师，小李让我转告您，说他今天上午不来找您了，他想明天晚上去您家找您。 当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。面陈时，根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种表达方式相对简单一些。请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称谓等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各因素，综合运用以上各种方法恰当表述。如，李卫一早对王老师说：赵明昨晚跟我说，他得了急性肠炎，明天上午的课请假。“明天上午”显然是赵明同李卫说的，这里，李卫是在转述赵明的话，所以用“他得了……”，相应地“明天上午”就应当说成“今天上午”。 14．把下面句中的引号去掉，用第三人称将洪冬明的话叙述出来，可增删词语，但不得改变原意。 洪冬明对班主任说：“我去看江南了，他的腿伤快好了，他说：‘我争取明天就上学。谢谢班主任老师和同学们的关心。’” ________________________________________________　 ________________________________________________　 【答案】　洪冬明对班主任说，他去看江南了，江南的腿伤快好了，江南说，他争取明天就上学，并谢谢班主任老师和同学们的关心。 15．刘睿明对张丽说：“我原定于后天上午与杨昆到大丰港二期码头玩，可我因有其他事不能如约，请你帮我转告杨昆，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。” 当天下午，张丽遇到杨昆的妈妈，这时张丽转述说：“_______________________________________________________________________________________________　。” 第二天晚上，杨昆的妈妈对杨昆这说转述：“__________ _____________________________________________________________________________________________________　。” 【答案】　(当天下午，张丽遇到杨昆的妈妈，这时张丽转述说：)阿姨，您好，刘睿明原定与杨昆后天上午到大丰港二期码头玩，因他有事不能如约，麻烦您转告杨昆，并问杨昆能不能改到后天下午3点再到那里去游玩 (第二天晚上，杨昆的妈妈对杨昆这样转述：)杨昆，你原定和刘睿明明天上午去大丰港二期码头玩，杨昆托张丽转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天下午3点到那里 提 分 技 巧 变换句式应该注意下面几点： (1)句式变换对原句的改变应该是轻微的，多数时候只是表意重点或角度发生了一点变化；如果意思改变很大，那就等于另起炉灶了。所以在句式变换完成之后，应该推敲一下，看看它与原句的意思是否一致，要是相去甚远的话，就要重新考虑如何变换了。 (2)既然要我们变换，就说明这个句子一定可以变换，也就是说有一个好的切入点，我们要细心地去寻找这个切入点，不可闭着眼睛瞎改一气。如果改得还不如原句，那么这种变换还有什么意义呢？ (3)词语的大量增减可能导致句意的较大变化。多数变换句式的题目对词语的增减都有一定的限制，如“不得增减”、“可适当增减”等。允许增减的词语应该是不决定句子的