专题专项复习 作文 作文训练议论文的辩证分析课件.ppt

* ——写作训练 【训练目标】 ? 通过训练，培养学生严密的思维能力和提高作文说理能力，能够善于运用辩证的观点分析问题，得出合乎事理的结论。 事物是纷繁芜杂的，我们认识事物、分析事物不能简单化，说理论证要辩证，就是要看到事物的各个侧面以及事物之间的内在联系，全面地分析事物的矛盾，从而对事物作出正确的、合乎事理的评价。 作点辩证分析，就是要从事物的两方面进行辩证思维，或一分为二认识事物，或从比较异同思索，或从侧面与全面、个别?与整体的关系思考，都有助于全面认识，从现象到本质揭示事物特征，提出准确全面的观点或理由。 一篇好的议论文，绝不能宣传片面的、孤立的、绝对化的观点。学习好的议论文，要认真研究这些文章怎样对问题进行辩证的分析。 一般情况下，对议论中心进行辩证分析，通常要注意以下哲学观点的运用： 一、用发展的观点分析问题。 世上的万事万物都是在运动、发展、变化之中。论证一个问题的时候，如果采用静止不变的观点分析，就不可能揭示出它的内在的客观规律，就必然违背事理；只有抓住事物之间的普遍联系，在发展中分析问题，才能把握问题的实质所在。 　 二、运用联系的观点分析问题。 任何事物都不是孤立存在的，它总是和外界事物有着千丝万缕的联系。分析一个问题时，就要注意它和其他有关问题的联系。 　三、运用一分为二的观点分析问题。 用一分为二的观点去分析问题，才能全面地认识问题，避免认识的片面性。分析问题时，既要看到它的这一面，又要看到它的另一面；既要看到它的正面，也要注意它的反面。 问题之一： 提出的论点是正确的，但分析论证的时候，对事物的某一方面强调得过分成了站不住脚的“过头话”。 相应措施： 要了解事物的本质和内质联系，把握好分析、判断的分寸。 问题之二： 只注意事物的一面，不注意事物的另一方面；重视了某一方面的因素，而忽略了其他方面的因素。 相应措施： 要多角度、多侧面的去看待和分析事物。 问题之三： 只是静止地孤立地看待和分析事物。 相应措施： 要用发展的、联系的观点去看问题、分析事物。 总结： 学会用实事求是的态度，客观地、全面地分析事物，学会用发展的眼光，由此及彼、由表及里地深入分析，抓住问题的实质。 　　①有一则关于巴尔扎克的故事，是说他看了一个小学生的作文本后，根据这个小学生书写迟钝、笨拙，作出了这孩子将来出息不大的结论，但有趣的是这正是他自己小时候的作文本. 　②英国前首相丘吉尔中学时候就读于英语著名的私立中学，各科成绩都不出色。毕业时，老师们认为他以后不会有什么作为，但几十年后丘吉尔当上英国首相，二次世界大战后，他又完成了《英语民族史》等著作。 事例分析： 　 唯物辩证法认为，世界上的一切事物都处在永不停息的变化、发展过程中，自然界、人类社会和人的认识都是变化发展的，因此，我们必须坚持发展的观点，学会用发展的观点去观察和处理实际问题。比如学习问题，生活问题，师生关系问题，同学团结问题，升学与就业问题，理想与现实问题，这些都需要我们运用辨证的观点，采用实事求是的分析方法，得出正确的结论，作出正确的选择，解决实际问题，以扩大自己的知识面，增加自己的才干。然而在现实生活中有些人却采取形而上学的方法，孤立、静止、片面地看问题，把问题绝对化，看不到别人的进步和发展，错误地对待别人。对自己也同样如此，在学习和工作中取得一点困难，受到一点挫折就心灰意冷，失去了继续前进的信心和勇气……结果影响自己的成长和进步。“材料”中提及的事，也与此相类似，巴尔扎克本人和丘吉尔的老师都犯了思想方法绝对化的错误，用不变的眼光看变化的人或事物。他们把生活中的某个现象误当作结论，看不到事物的发展变化。 例文分析： ①例文：合作与友谊 　　赏析：合作的范围十分广泛，小到人与人之间的合作，大到国与国之间的合作，近至国内与国内之间的合作，远至国内与国外的合作，这些无疑都属于合作的范围。无论是古代，亦或是现代，合作从未停止发挥它的积极　作用，尤其是科技迅猛发展的信息时代，它不仅能促进经济的繁荣和发展，更是为国际间的发展架筑了一座友谊的桥梁。文章采用以时间和空间变化的推移进行论证，涉及范围广，内容丰富；结尾的呼吁突显了主题。　 ②猜疑与沟通 　赏析：本文中作者开宗明义，亮出了“沟通必不可少”的论点，然后话锋一转，指出现实生活中充满猜疑，文章主体部分即是针对猜疑所造成的恶果而举的两个例子，实际上是从反面证明“沟通必不可少的”。 　　本文夹叙夹议，有破有立，观点鲜明，将猜疑与沟通的关系阐述得透彻、清晰。不失为一篇佳作。 作文练习： 作文题