2017高考语文一轮专题复习人教A版课件：议论文深入论证写作指导（18张）.ppt

* 议论文深入论证 写作指导 * * 第一首 精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆！ 画月之魂，由表及里（见内心情感，见生 命状态，见哲学内涵） 第二首 月挂中天月色寒，清光皎皎影团团。 诗人助兴长思玩，旅客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。 * * 议论文深入论证之 由表及里，说透道理 * * 得分：45 优点：叙述流畅，结构清晰完整 不足： 1、中心观点不够明确。 2、分论点多点到即止，停留在现象层面，浅表化，说理不透。 3、材料拓展单薄，内容平庸。 * * 深刻—— 1.透过现象深入本质 （深入本质，解决“是什么”） 2.揭示问题内在的原因 （探究原因，解决“为什么”） 3.观点具有启发性 * * ①最近“怪”现象频发，诸如跟风追求品牌，老人对不让座者拳脚相加，医二代的家长们不让孩子报考医学院，究其原因还是自我意识过强。 ②别人有的“我”就要一定要有，“我”觉得学医太累了所以你绝不能学，“我”是弱者你必须帮助我。膨胀的“我”字蒙蔽了我们的眼睛，让我们罔顾其他。 探究因果 * * 跟风追求品牌 医二代家长不让 孩子报考医学院 老人对不让座者 拳脚相加 “怪”现象 原因 探究因果 自我意识过强 ？ 别人有的“我”就要一定要有 “我”觉得学医太累了所以你绝不能学 “我”是弱者你必须帮助我 “因”与“果”的桥梁、核心 ——为什么 * * ①一幅四格漫画，四个不同的分数，两种不同的待遇。一人因考100分受到奖赏后考了98分，却挨了一巴掌；另一人考了55分挨了一巴掌后考了61分，却受到了表扬。如此看似荒谬的事情，实属必然，批评与表扬就在于此。 荒谬的待遇 ？ 批评与表扬就在于此 （割裂因果，简单归因） 升格： ……尖锐的批评激起斗志，泛滥的表扬捧杀才子，所以看似荒谬，实属必然。图中批评与表扬，虽奖惩有别，但实质同为激励手段，只有合理的赏罚才能真正起到激励的效果。 探究因果 * * 探究因果 要注重“因”与“果”链条的严密性，说透“为什么”，不能简单归因。 * * ①最近“怪”现象频发，诸如跟风追求品牌，老人对不让座者拳脚相加，医二代的家长们不让孩子报考医学院，究其原因还是自我意识过强。 （个人、主观） ④那么，这种过度的自我意识又缘何而来？大抵是物极必反，与中国传统在相当长的时间里强调集体、抹杀个性的倾向分不开。自开放国门吸收外来思想文化、向法制社会转型后，桎梏已久的我们一下子把老先人的“毋意、毋必，毋固、毋我”的古训抛置脑后，抱住“人权”、“权利”这些概念却并不完全知其真味，走向另一个极端。不能否定这些概念的合理性，只是要看我们如何平衡“我的人权”与“别人的人权”的关系，而现实是急于表达的我们口中说“这是我的权利，你无权干涉”，要远多于说“这是你的权利，我尊重你”。 （文化传统、客观） 追问原因：为什么 2 为什么A?因为B→为什么B？因为C * * 多角度探究原因 * * ②表扬予以进步，而批评能成就进步。批评所带来的进步也许是一点一滴，但一旦积累起来，便是无法阻挡的洪流，一泻千里。一个人的成绩从不及格到及格，然后慢慢到中等，中等的成绩也许是微不足道，平平常常，但回顾他以往，这是多么的不可思议，这便是批评所给予的了…… ③……批评的魅力就在于此，它让落后的人变得优秀，让优秀的人不后退，更加优秀。 未说透的问题：为什么批评能成就进步？ * *