北京市2017届高三历史上册一轮复习 第24课 近代后期的民族工业、社会生活与理论成果(练) Word版含解析.docVIP

北京市2017届高三历史上册一轮复习 第24课 近代后期的民族工业、社会生活与理论成果(练) Word版含解析.doc

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近代后期的民族工业、社会生活与理论成果 (练习) 一、选择题 1.毛泽东曾说:“大革命失败以后,官逼民反,共产党被‘逼上梁山’,那个时期我们不大讲孙中山,不把孙中山丢开自己就站不起来,如同五四时期打倒孔家店一样。”毛泽东的这段话反映了 A. 三民主义的内容存在局限性 B.三民主义与中共的革命目标不符 C. 国共两党的革命领导权之争 D.中共更加重视对革命道路的探索 【答案】D 【解析】 试题分析: 材料表明共产党一直在为革命的三民主义的实现而奋斗,实现彻底的三民主义,探索国民革命失败后中国革命道路,故选D。材料不是突出三民主义的内容存在局限性,排除A;三民主义与中共的在反帝反封建方面的革命目标有一致性,排除B;材料没有涉及国共两党的革命领导权之争的信息,排除C。 2.新三民主义比旧三民主义有较大进步,主要表现在( ) ①在民族主义方面,提出了反对帝国主义的要求;②在民权主义方面,倡导普遍平等的民权主张;③在民生主义方面,充实了“耕者有其田”等具体内容;④提出了扶助农工的政策⑤提出了彻底的土地革命纲领 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③⑤ 【答案】A 【解析】试题解析:本题主要考查孙中山的三民主义,旨在考查比较分析相关史实的能力。由于民族资产阶级的软弱性和妥协性等局限,其不可能提出彻底的土地革命纲领。故排除含有第⑤项的B、C、D三项,选择A项。 3.孙中山早期提出:“中国有很坚固的家族和宗族团体,中国人对于家族和宗族的观念是很深的……由这种观念推广出来,便可由宗族主义扩充到国族主义。”孙中山这番讲话强调( ) A.实现民族统一和民族平等 B.维护宗法体系的传承 C.反对外来压迫,争取民族独立 D.推翻满清政府,复兴汉族政权 【答案】A 【解析】 试题分析:从材料“由宗族主义扩充到国族主义”可以判断B项不符合要求;从“早期”可以判断C、D两项不符合,早期的孙中山还对清政府存在幻想,首先选择上书李鸿章,这说明早期的孙中山还没有推翻满清政府的想法,而反对外来压迫是孙中山晚年在新三民主义中提出的。故应选A。 4.20世纪初,某乡绅赋《新年杂咏》:“新制初更阳历年,家家彩胜斗喧阗。宜春帖子多新样,大半三民对五权。”该诗主要反映了( ) A.封建思想的正统地位发生动摇 B.辛亥革命对社会生活的影响 C.封建守旧势力对新文化的抵触 D.西方文明对传统文化的否定 【答案】B 【解析】 试题解析: 本题考查学生获取和解读信息的能力。依据材料“年”“宜春帖子”可知封建思想的正统地位并未发生动摇,故排除A答案;C、D答案两项题干中没有体现;“20世纪初“三民”表明这是辛亥革命后中国社会生活的变化,所以B答案正确。故该题正确答案为B。 5.方汉奇在《中国近代报刊史》中指出,同盟会一国民党系统新创报纸《民生报》、《民立报》、《民强报》,共和党一进步党《民声日报》、《共和民报》,自由党《民权报》,国家学会《国权报》,国民联合会《中华日报》,中华民国工党《觉民报》。这些报纸的创办( ) A.表明中国民主政治步入正常发展轨道 B.推动了新文化运动民主思想传播 C.反映出民国初年政党政治的初步尝试 D.说明三民主义革命任务基本完成 【答案】C 【解析】 试题分析:本题考查的是中华民国初年政治状况,旨在考查解读材料信息、正确认知的能力。材料中没有表明“正常”的信息,而且与史实不符,A项错误;新文化运动的民主思想是由资产阶级激进派以《新青年》为主要阵地,集中宣传西方资产阶级民主制度和民主精神,与题干主旨不符,排除B;三民主义的革命任务是否完成,在题干材料中反映不出来,而且与史实不符,排除D;材料主要列举了一批政党和它们创办的报纸,作为各自的喉舌,报纸和党派名称中的“共和”、“民权”等关键词反映出它们存在并活动的立足点,C项符合材料主旨和题意,正确。故选C。 6.晚清人士恽毓鼎的日记写道:“此辫与我相守五十年,一旦截之,不无恋恋。唯上流社会人俱已濯濯,余既不能杜门自守,不免驰骤于酹酢场中,日受刺激,只可降心从众矣。”由此看见他剪辫是出于( ) A.被迫顺应时局 B.反清革命的需要 C.彻底与旧风俗决裂 D.改变自己的社会地位 【答案】A 【解析】 试题分析:本题考查的是近代中国社会习俗变迁相关知识点,旨在考查解读材料、获取有效信息的能力。从材料中“不无恋恋”、“唯上流社会人俱已濯濯”、“只可降心从众矣”的信息,可以看出他剪辫是出于被迫顺应时局,A项正确;题干信息没有提及“反清革命”,排除B;C项表述绝对化,题干信息亦无从体现,排除;D项题干材料中没有体现,排除。故选A。 7.某历史兴趣小组进行自主探究性学习,主题是:《

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