北京市2017届高三历史上册一轮复习 第25课 近代中国的改革和人物（教学设计） Word版.docVIP

近代中国的改革和人物 教学设计 一、教学目标 1.知识目标 A.五四运动和中国共产党的成立； B.第一次国共合作与北伐战争； C.国共十年对峙局面。 2.能力目标 a．通过学生自主学习，让学生掌握历史基础知识； b．通过材料引导学生的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。 c.设计一些问题交给学生讨论，让学生在探究、交流、讨论中形成认识，学会合作学习，并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。 3.情感目标 运用新情境、创设新材料来考查新民主主义革命的发展。? 二、教学要点 A.五四运动和中国共产党的成立； B.第一次国共合作与北伐战争； C.国共十年对峙局面。 三、教学难点 A.五四运动和中国共产党的成立； B.第一次国共合作与北伐战争； C.国共十年对峙局面。 四、教学流程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：考纲要求 明确考纲要求 让学生对本课的学习做到心中有数。 环节三：知识讲授 【主干知识整合】 根据课本知识找出相关的知识点，培养自学能力。 利用所学知识解决问题 根据课本知识和材料进行分析、归纳。 深入分析几个问题，拓展思维。 培养自学能力。 结合教材内容，培养学生概括、归纳历史问题的能力。 拓展视野，形成大历史观 环节五：课堂练习 教材和教辅相关练习 积极回答相应问题 让学生及时加深对基础知识的理解。 五、本课重点问题的阐释和史学资源补充 1.明治维新和洋务运动比较 1)主要内容的异同： 洋：创办军事工业和民用工业，建立海军，办新式学堂，培养新式人才 明：改革落后制度，建立新的体制，经济方面大力改革，发展资本主义经济，实行军事改革和文明开化政策。 差异：中国只学习西方先进的科学技术，未引进先进的思想和政治制度 日本：不但学习西方的先进科技，还积极学习西方先进的社会制度。 2)结果的异同： 洋：没有使中国走上富强之路 明： 是日本成为亚洲强国。 甲午战争可以证明 原因： 1）经济原因：中日两国资本主义发展程度不同 2）政治原因：中日两国统治者阶级基础不同 2.明治维新和戊戌变法比较 戊戌变法和明治维新是中日两国在面临半殖民地半封建社会的情况下进行的富国强兵的改革。 日本不仅引进西方技术，更引进西方的生产关系和政治制度。中国仅仅是引进技术。中国尽管引进了西方先进的生产技术，而且在一定时期在一定程度上促进了中国社会的发展。 从根本来讲，中国的封建生产关系和封建上层建筑是要阻碍生产力发展的。因此，中国的戊戌变法最终会失败。而明治维新之所以能成功，正是因为它从根本上改造了日本社会。