七年级道德与法治做更好的自己第二课时课件概要.ppt

第二课时 做更好的自己 学习目标： 1.知道人无完人，自己也有不完美，要学会接纳自己、欣赏自己。 2.掌握怎样做更好的自己的方法。 学习重点： 怎样做更好的自己。 学习难点： 用智慧接纳自己、欣赏自己，不断激发自己的潜能。 一、创业情景，激情导入 多年前的一个傍晚，一位叫亨利的青年移民，站在河边发呆。 这天是他30岁生日。可他不知道自己是否还有活下去的必要。因利从小在福利院里长大，身材矮小，长相也不漂亮，讲话又带着浓厚的法国乡下口音，所以他一直很瞧不起自己，认为自己是一个既丑又笨的乡巴佬，连最普通的工作都不敢去应聘。没有工作，也没有家。就在亨利徘徊于生死之间的时候，与他一起在福利院长大的好朋友约翰兴冲冲地跑过来对他说：“亨利，告诉你一个好消息！”“好消息从来就不属于我。”亨利一脸悲戚。 “不，我刚刚从收音机里听到一则消息，拿破仑曾经丢失了一个孙子。播音员描述的相貌特征，与你丝毫不差！”　　　　 “真的吗？我竟然是拿破仑的孙子？”亨利一下子精神大振。联想到爷爷曾经以矮小的身材指挥着千军万马，用带着泥土芳香的法语发出威严的命令，他顿感自己矮小的身材同样充满力量，讲话时的法国口音也带着几分高贵和威严。　 第二天一大早，亨利便满怀自信地来到一家大公司应聘。　　 　　20年后，已成为这家大公司总裁的亨利，查证自己并非拿破仑的孙子，但这早已不重要了。“是的，大家也许已经猜到了，这位亨利就是我。”企业家的表情由微笑变为严肃，“接纳自己，欣赏自己，将所有的自卑全都抛到九霄云外。我认为，这就是成功最重要的前提！” 二、 学案引导 自主学习 1.自读课本。 2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。 三、聚焦主题,合作探究. 探究一：接纳与欣赏自己 活动一：说一说 你的优点与缺点？哪些是你满意的，哪些又不太满意？ 小组讨论： 1、你怎么看待自己的优缺点? 2、你会怎么做呢？ 归纳：对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 我拥有我自己的想象， 自己的梦想，自己的 希望，自己的恐惧。 我就是我，自得其乐。 探究二：如何做更好的自己 1. 要扬长避短。役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。 2.要主动改正自己的缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力。改正缺点的过程就是自我完善，自我发展的过程。 活动二：说一说 大家说一说，自己都有哪些改变缺点方法？ 可以从以下几个方面说： 1.自我描述缺点。 2.分析缺点大小与改正难以程度。 3.请朋友帮忙。 4.运用以前改正缺点的成功经验。 归纳：做最好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同的生活过程中不断成长的，更是在为他人，为社会带来福祉的过程中实现的。 活动五:邀请同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你的看法，并将他们的看法及你的自我认识填写在下表相应的位置。 自己知道 别人知道 自己不知道 别人不知道 ●总结梳理整合提高 知识总结：通过本节课的学习，我们知道要会接纳与欣赏自己，激发自己的潜能做更好的自己。