六年级数学下比册例的意义和基本性质1教案苏教版.docVIP

（苏教版）六年级数学?下册教案 比例的意义?和基本性质 1 教学?内容： 苏教版九年义?务教育六年制小学教科?书数学第十二册P30?—31。 教学目标?： 1.理解比例的?意义，认识比例各部分?名称，初步了解比和比?例的区别；理解比例的?基本性质。 2.能?根据比例的意义和基本?性质，正确判断两个比?能否组成比例。 3.?在自主探究、观察比较?中，培养学生分析、概?括能力和勇于探索的精?神。 4.通过自主?学习，让学生经经历探?究的过程，体验成功的?快乐。 教学重、难?点： 重点：理解比?例的意义和基本性质，?能正确判断两个比能否?组成比例。 难点：?自主探究比例的基本性?质。 教学准备：C?AI课件 教学过程?： 一、复习、导入? 1.谈话：同学们?，我们已经学过了比的?有关知识，说说你对比?已经有了哪些了解？（?生答：比的意义、各部?分名称、基本性质等。?） 还记得怎样求比值?吗？ 2.课件显示?：算出下面每组中两个?比的比值 （1）??3：5???? 18?：30????????? （2） 0.4?：0.2??? 1.?8：0.9 （3）??5/8：1/4???? 7.5：3?????? （4）?2：?8??????? 9?：27 [评析：从?学生已有的知识经验入?手，方便快捷，为新课?做好准备。] 二、?认识比例的意义 （?一）认识意义