六年级是上册文语教学设计21《鞋匠的儿子》第二课时(个案).docVIP

昔阳县东关小学盟区?教学设计 科 目 语?文 年级 六年级 课?型 新授课 主备人? 单位 授课教?师 单位 课 ?题 课时 第一课时? 评论或修改 教 ?学 目 标 1、能正?确、流利、有感情地朗?读课文。 2、读懂林?肯的三段演讲，明白林?肯演讲前后参议员态度?变化的原因。 3、体?会宽容是一种力量，学?习林肯襟怀坦荡、仁爱?正义、宽容大度的优秀?品质。 重点 难?点 读懂林肯的三段演?讲，体会宽容是一种力?量，学习林肯襟怀坦荡?、仁爱正义、宽容大度?的优秀品质。 教?具学具 1、搜集林肯?的资料及林肯当选总统?时的背景资料 2、了?解美国南北战争。 教学程序 评论或修改 一、示标 第二课时 教学内容：精读课文，感 二、探究 品词读文话人物 （一）扣“大笑”，体会林肯不卑不亢、泰然自若 1、自读课文第二自然段，看看参议员是如何羞辱林肯的？指名回答。 2、看谁能读出这一种“傲慢”？这难道仅仅是傲慢吗？学生交流 3、然而不仅仅是一个参议员，所有的参议员都参与了这个羞辱新总统的行动。他们个个大笑起来，讨论：“笑”，在这里是一种怎样的笑？为什么大笑？这段羞辱的话语中，哪一句话最令他们开怀不已？ 4、指导朗读“一个鞋匠的儿子”：整个参议院到处都有这样的嘲笑声——“一个鞋匠的儿子”（指名朗读）言下之意是什么？他们还在羞辱谁？（出示第三小节中描写参议员们