学导式讨论教法学在麻醉药理学教学中的应用.docVIP

学导式讨论教学法在麻?醉药理学教学中的应用?.txt41滴水能穿?石，只因为它永远打击?同一点。42火柴如果?躲避燃烧的痛苦，它的?一生都将黯淡无光。 ? 本文由冯春雷5?7贡献 pd?f文档可能在WAP端?浏览体验不佳。建议您?优先选择TXT，或下?载源文件到本机查看。? ９２ ? 包头医学院学报 ? 第２５卷 ? ｍｉｄｅ”上市?造成１０７人死亡，其?中多数是儿童。为什么? 历史会在长达７０年?后重演，如何避免这样?的悲剧再次 发生是我?们每一个药学相关专业?人士及决策者所思考 ?的问题，也是非常重要?和有现实意义的问题。?让学生 进行案例讨论?和分析，有的学生提出?完善药事法律法 规，?加大对违法者的惩戒等?，有的学生提出预防比?惩罚 更为重要。无知?的代价和无道德的制药?领域的代价之 大让学?生不得不思考和重视。?在相互讨论和学习中，? 学生印象深刻，收获?不少。 ３．２学生观?点的提炼在学生思考分?析的基础上，通 过课?堂讨论使事实脉络清晰?，找出案例争议的焦点?，从 而寻求恰当的解?决思路。深入的讨论和?宽松的环境， 有利于?激发学生进一步思考，?活跃课堂气氛的同时对? 教师驾驭课堂的能力?也提出了较高的要求。?例如在讨 论处方药和?非处方药分类管理的时?候，有的学生就提 出?这样的问题：既然国家?政策规定在零售药店销?售处 方药必