大石桥市教育关机走基层查实情调研报告档.docVIP

大石桥市教育局机关开?展“走基层、查实情”? 主题调研汇报材料 ?---------大?石桥市金桥管理区中学? 为全面贯彻?大石桥市教育工作会议?指示精神，加强学校教?育教学管理，办均衡、?优质、和谐、人民满意?的教育，贯彻落实大石?桥市教育局印发的《大?石桥市初中素质教育目?标管理评估方案》（即?“十百千”方案）内容?，根据大石桥市教育局?机关开展“走基层、查?实情”主题调研活动的?通知，特对我校教育工?作实际情况作如下汇报?。 “十百千”考核评?估方案执行情况及特点? 学校一直以来，在教?育教学各项工作中，紧?紧围绕教育局每年的工?作重点开展工作，尤其?是自从今年教育局推行?的大石桥市初中素质教?育目标管理后，学校高?度重视，广泛宣传动员?，成立目标管理领导小?组，分工到位，明确职?责，按照管理目标的具?体要求,遵循 “全面?贯彻党的教育方针，积?极实施素质教育，努力?培育‘四有’新人，创?办特色学校”的办学思?想，以爱国主义教育为?核心，以成功教育、感?恩教育为重点，追求学?校特色发展，主要体现?如下特点： 加强文明?建设，有针对性地开展?思想政治教育，注重解?决师生中的实际问题，?加强思想政治工作队伍?建设，建立和完善思想?政治工作的激励和保障?机制；注重师资建设，?积极培养、引进、稳定?人才队伍，培养各级骨?干教师，积极进行教师?培训，打造“一专多能?型”教师，实施“名师?”工程；践行课程改革?，大力推进“学案导学?，高效课堂”改革，建?立和完善课程建设评价?体系，积极开展课程体?系、教学内容、教学方?式、考试方法的改革与?实践；务实教育科研，?加大科研投入，推行项?目管理，积极承担科研?规划课题，积极鼓励和?支持教师开展教科研活?动；强化文化建设，进?一步开创校园文化建设?的新领域，丰富校园文?化生活，寓教于乐；促?进学生发展方面，以德?育为核心，加强和改进?学生思想道德建设，整?合优化促进学生健康发?展的德育资源，努力学?生培养为 “有素质、?有追求、有文化”的现?代公民；做好校园建设?，重视校舍建设、危房?改造工作，校园网络、?教学仪器、教室多媒体?、图书等现代教育装备?达到标准，不断完善现?代化安全保卫设施，进?一步做好校园及周边环?境的净化、绿化、美化?工作。 二、在开展教?学研究过程中形成的模?式和采取的措施 总结?经验的基础上，结合学?校课堂教学的实际情况?对目标教学和洋思经验?进行多角度的研究和提?炼,结合杜郎口模式根?据“三段六环节导学法?的教学模式”,结合我?校实际，确立了“学案?导学---循环课堂”?的教学模式，并积极地?探索和实践,走出了一?条有效的尝试之路。 ?（一）、我校实施课改?的理念和主题 1、我?们实施课改的理念是：?教为主导，学为主体，?以学定教，以教定导，?师生互动，生生互动，?共同发展。 我们实施?课改的主题是：“学案?导学循环课堂导学，打?造阳光自主高效课堂”?。 所谓的阳光课堂，?就是用阳光的理念，用?科学民主的态度，来培?养阳光的教师，培养阳?光的学生，创建阳光校?园，让每个人学会彼此?关注和关怀，让教师轻?松愉快的工作，让学生?快乐的学习，健康的成?长。让每个学生都有机?会成为有活气、有志气?、有灵气，又大气的生?命体。 所谓的学案导?学---循环课堂，就?是课堂是学生主动学习?积极思考的课堂，是学?生充分学习的课堂；是?师生互动，生生互动的?课堂，课堂效果好，目?标达成高。 从过程说?四段六环节导学是教学?模式，学案导学为呈现?方式。 四段： 定位?目标 预习检测 ? 合作展示 反馈测?试 温馨提示 六个?环节： 预热 启?动 加速 提速? 强化 再充电? (二)、学案导学-?---循环课堂在课堂?教学中的主要把握点及?释义 通过广泛的学习?，结合自己的实际，我?们进行了热烈的讨论和?深入的研究，通过研究?，我们形成了自己的以?学案导学为鲜明特征的?课堂教学改革方案，即?学校《学案导学---?-循环课堂方案》。 ? 该方案涵盖了五方面?改革： （1）课堂教?学模式的改革：改教师?讲学生听的教学模式为?学生先自主学习、教师?根据学情施教的模式；? （2）教师工作方式?的改革：改备课、上课?为编制学案、查研学情?、设计导引； （3）?学生学习方式的改革：?改学生先听讲后做练习?的方式为学生先自主学?习，在与教师互动交流?的方式； （4）改革?教案要求方式：改教案?编写为学案编写； （?5）改革课堂布局模式?：改过去人人面向黑板?的座次布局，变成以六?至八人为一组的小组同?学围坐布局，实施有助?于小组互助学习的课堂?布局方案。 所谓四段?： 1、定位目标：一?定要让诉学生知道本节?课的学习目标。在预习?的过程中，深刻体会目?标当中的每一个