幼儿园大班下期学教学反思.docVIP

幼儿园大班音乐教学反?思 2012，3.?10 幼儿园的音乐教?育作为提高幼儿素质的?重要学科,是对幼儿进?行美育的重要手段,是?显露孩子个性、爱好、?能力的最好途径。所以?,我在音乐中运用讲故?事、做游戏、即兴表演?等各种“动”的形式来?充分调动幼儿对音乐学?习的积极性,培养他们?对音乐的兴趣和爱好。?以下是我多年音乐教学?实践的几点体会:?????? 一、大班的?孩子由于年龄特点,对?那些抽象、平板的讲述?是很难产生兴趣的,所?以,我在教学中就用生?动、形象的体态语言来?进行授课。通过灵活的?眼神、活泼的语气、夸?张的动作来吸引孩子们?的注意力,以此来缩短?我与孩子们之间的距离?。久而久之,孩子们很?自然地就对我产生一种?亲切感和信赖感,喜欢?和我交流,愿意表达自?己的内心感受,逐渐音?乐对产生了兴趣,并有?了强烈的学习欲望。????? 二、创设意?境,提高歌曲表达力。? ?????三、通?过欣赏,提高鉴赏能力?。孩子用动作表现出了?乐曲中个别动物的动作?。这时我鼓励幼儿随着?乐曲中动物角色的变换?,发挥想象,大胆地自?编动作,使幼儿在边听?边想边做的过程中感知?表现音乐 ???????总之,对于大班孩子?来讲,教师只能遵循幼?儿的年龄特点,利用多?种形式,突出一个“活?”字来进才能激发他们?对的兴趣,提高了他们?的素质,同时也大大促?进了其智力的开发。 ? 幼儿