教学手段现代的化理念与设计.docVIP

累积资源 革新手段 ?突出效益 ——“教学?手段现代化”让课堂提?升效率 宜都市近十?年来，随着全市经济的?发展，教育装备现代化?水平不断提高，投入逐?年加大，设施设备不断?更新。校校建有校园局?域网，班班装备“电子?白板”计算机教室实现?一人一机配备，教师人?人配备一台用于教学的?电脑，为全市教学手段?现代化的推进提供了必?要条件，我们充分利用?现有设施设备在教学手?段现代化上进行了有益?探索，取得了令人满意?的成效。 一、转变观?念、形成共识、“三件?”融合，赋于教学手段?现代化的现实内涵 教?学手段涉及三个要素，?一是教学设施设备，我?们称之为“硬件”，二?是教学资源，我们称之?为“软件”，三是设施?设备及资源的使用者，?我们称之为“潜件”。?三件之中，硬件是基础?、软件是灵魂、潜件是?核心。教学手段现代化?就是要实现教学信息传?递高速有效的互动，就?如行驶在高速公路上的?车，我们的硬件就相当?于“车”和“路”；而?车上装载的“货物”，?就是我们使用的软件；?驾驶员的技术是否高超?，相当于我们教师是否?有效应用设施设备有技?术。只有好“车”载满?好“货”由“高技术”?司机驾驶在高速“公路?”上运行，才是检验信?息技术教育功用的标准?。因此，硬件、软件、?潜件三件有机融合，才?是能够体现出教学手段?现代化的内涵。 一是?“硬件”的配置必须保?持先进。在我们的探索?与实践中，