教科版一年级《上快快乐乐》.docVIP

? 《快快乐乐》教学?设计 ? ? ? 孙吴一小：潘?亚坤 教学目标： 1?.认识8个生字，学会?写5个生字。 2.喜?欢阅读课文，能把课文?读得正确、流利，有感?情，并会背诵。 3.?激发学生热爱学校的感?情，愿意在学校里认真?学习、快乐生活。 教?学准备： 　 多媒体?课件、“笑脸” 教学?过程： 　　一、读音?节词，揭示课文 　　?师：上新课之前，我们?先来开火车读一些音节?词，看谁读的又对又快?。（课件出示）谁愿意?读第一个词。（指名读?，其他学生跟读） 　?　师：同学们真棒！音?节词读得非常准确，老?师把这个笑脸送给你们?。 　　二、谈话导入?，揭示课题。 　　师?：笑是一种表情，也是?表达快乐的一种方式。?谁知道你的爸爸、妈妈?、爷爷、奶奶为什么经?常对你笑？ 　　生：?喜欢我、爱我。 　　?师：一个心中有“爱”?的人才会快乐，那么你?能告诉老师你都爱什么?？ 　　生：爱老师、?爱爸爸妈妈、爱爷爷奶?奶；爱玩飞机，爱画画?…… 　　师：同学们?说得真好，大家一定都?是快快乐乐的。我们学?习伙伴龙龙小朋友也是?心中有爱的，因为“爱?”最近他特别快乐。你?们想知道龙龙爱什么，?他为什么这么快乐吗？? 　　生：想 　　师?：答案就在今天我们要?学习的课文里。请同学?们先和老师一起用拼音?板书课题（板