教育督导评估报汇材料节选.docVIP

教育督导评估汇报材料?节选 一、 教师队伍?建设 “百年大计教育?为本，教育大计教师为?本”，马街小学一直以?来都是秉承“以人为本?”的教育管理理念来管?理教师，主要通过优化?教师资源配置、加强师?德师风建设、强化教师?专业成长等具体措施来?践行这一理念。对于学?校而言，培养学生的目?标在于使其达到德、智?、体、美、劳等各方面?全面发展，而对待教师?，不但要让其发挥自身?的专业特长，做好教书?育人的工作，而且还要?让教师在学校能够教有?所乐，教有所获，利用?教师间的专业特长互相?学习，取长补短，最终?由专业型教师向全能专?业型教师转化。 二、? 校舍优化配置 1、?场地设置 马街小学根?据办学的实际需要，结?合现有资源建成一所集?教学楼、办公楼、学生?食堂、大操场、小操场?、勤工俭学基地等多位?一体的功能型乡镇中心?完小，场地配备基本完?善，位置安排科学、合?理，占地总面积为平方?米。 2、功能室配备? 学校现已配有多媒体?教室7个，计算机教室?1个，农远教室一个，?全部接通了10兆高速?光纤，使我们农村小学?师生也能在世界英特网?上畅游，享有和城里孩?子一样的优质教学资源?。除此之外，学校还配?备了少队室、图书室、?体育室器材室、物品保?管室、教师办公室、教?师集体备课室、校长、?总务办公室、学生营养?食堂等多功能、全方位?的教学功能室，为学校?的快速发展奠定了硬件?基础。 三、