最新九年义务育教全日制小学音乐教学大纲.docVIP

九年义务教育全日制小?学音乐教学大纲 音?乐教育是基础教育有机?组成部分,是实施美育?的重要途径,对于陶冶?情操,培养创新精神和?实践能力,提高文化素?养与审美能力,增进身?心健康,促进学生德,?智,体,美,全面发展?,具有不可代替的作用?. 一、教学目的 培?养学生对音乐的兴趣,?爱好和对祖国音乐艺术?的感情,引导学生积极?参与音乐实践活动.?通过音乐实践活动,丰?富情感体验,培养审美?情趣,促进个性的和谐?发展,使同学具有初步?的感受音乐,表现音乐?的能力. 学习我国优?秀的民族民间音乐,接?触外国优秀音乐作品,?扩大文化视野.掌握浅?显的音乐基础知识和简?单的音乐技能. 突出?音乐学科的特点,把爱?国主义,集体主义精神?的培养渗透到音乐教育?之中,培养合作意识和?乐观向上的生活态度.? 二、教学内容和基本?要求 小学音乐教学内?容包括：唱歌、唱游、?器乐、欣赏、识谱等.? （一）唱歌 ? 1.学习适合小学?生演唱的中外优秀歌曲?.注意培养学生唱歌自?信心,能够独立的,有?表现地歌唱,并积累和?背唱一定数量的歌曲.? 2.学习轮?唱和二声部合唱。培养?与他人共同唱歌的意识?和能力，注意声音的和?谐、均衡，并对指挥做?出正确反应。 ? 3、学习正确的歌唱?姿势和呼吸方法，自然?的发声、清晰地咬字，?吐字。保护学生的嗓音?，防止喊唱和用嗓过度?。（二）唱游1、?唱游教学包括律动、音?乐游戏歌表演和集体舞?等。2、注意创造性?与情趣性。在感受音乐?的基础上，培养学生的?节奏感、律动感（三?）器乐1、根据不同?条件，选学简易的打击?乐器、竖笛、口琴、口?风琴、电子琴以及易学?的民族乐器等。所选乐?器，应注意音准和音色?，鼓励师生自制简易的?打击乐器。2、学习正?确的演奏姿势和方法。?能演奏并积累一定数量?的简短乐曲。（四）?欣赏1、欣赏中外优?秀音乐作品，重视学习?我国的民族民间音乐。?2、了解人声分类和?声乐演奏形式、常见乐?曲和器乐演奏形式及音?乐的基本表现手段等常?识。3、了解中外杰?出的音乐家。4、学?习欣赏音乐的基本方法?，养成欣赏音乐的习惯?，积累一定数量的曲目?。（五）识谱1、?学习简谱和五线谱知识?。五线谱教学用首调唱?名法。2、通过音乐?实践活动，培养学生的?识谱兴趣及听辨简单节?奏、音乐短句和视唱简?单乐谱的能力。三、?分年级教学内容和基本?要求 “六、三，五、?四”学制小学阶段 【?唱 歌】 一至二年?级 学唱歌曲，每学年?背唱—6首； 学习正?确的唱歌姿势，自然的?发生，养成良好的唱歌?习惯；3、学习用正?确的口型唱唱名；4?、鼓励学生独立、自信?、有表情地唱歌，能随?教师的要求整齐地 开?始和结束。 三至五?年级 1、学唱歌曲?，每学年背唱4—6首?； 2、学习能用正?确的口型唱歌，注意咬?字、吐字； 3、学?习正确的呼吸及连音、?断音演唱方法； 4?、学习用强弱、快慢的?手段表现歌曲情感；? 5、学习简易的轮唱?、二部合唱、注意声部?的和谐，均衡，对指挥?做出正确反应；培养独?立、自信的歌唱能力 ? 六年级 1、唱歌?曲，背唱3---5首?； 2 、巩固所学?唱歌方法； 3、学?习用力度、速度的变化?手段表现歌曲的情感；? 4、能够独立地自?然地唱歌； 【唱游?】 1、随着音乐?有表情地进行律动、模?仿动作和即兴动作。? 2、学习音乐游戏?，学习歌表演，集体舞?等，注意音乐和动作的?配合。 【器乐】? ? 一至二年级?1、学习常见打击乐器?的演奏方法；2、注?意与歌唱、欣赏、律动?、音乐游戏、歌表演、?集体舞等有机结合； ? 三至五年级?1、学习所选乐器的演?奏姿势与方法；2、?每学年积累2—3首简?短乐曲； 注意同唱?歌、欣赏、识谱有机结?合；4、培养初步的?齐奏、合奏及伴奏能力?。 六年级1、巩?固所学乐器演奏技能，?提高演奏熟练技能，增?强演奏表现力；2、?熟练演奏1—2首简单?乐曲。【欣赏】 一?至二年级1、 欣赏?优秀儿童歌曲，民族及?其乐曲；2、 逐步?养成欣赏音乐的良好习?惯；3、初步感受歌?曲、乐曲不同的音乐情?绪；4、聆听音乐说?出曲名。每学年2-4?首 三至五年级 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、?欣赏优秀歌曲，简介人?声分类及声乐演唱