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湖北09高考命题形势分析及备考建议—语文(2009-01-1?9 17:20:06?) 标签：校园? ? 分类：高考语文 ?2009年，我省高考?模式保持稳定，继续实?行3+X，即语数外+?文/理综合。其中，语?数外三科由我省自主命?题，文/理科综合使用?教育部命制的全国卷。? 　　专家预测，2?009年高考，各科试?卷难度总体不会有太大?变化，局部学科略有调?整。其中，数学卷将调?控文科难度，英语卷阅?读速度可能会有所提高?。命题依旧体现“重基?础、考能力”的命题思?想，坚持考查学科主干?知识。 　　展望命题?趋势纵谈备考策略 　?　编者按：昨日，武汉?市教科院公布2008?年高考试题分析及备考?建议，该市语、数、外?等9科教研员及部分高?中骨干教师，评析了今?年高考试题，展望了2?009年我省高考命题?趋势，并提出高考备考?建议。 　　语文：试?卷趋于成熟着重考察能?力 　　试卷回顾 　?　今年高考语文试题（?湖北卷），进一步彰显?了高考语文湖北卷“重?视基础，突出能力，注?重人文性与审美性相融?合”的命题风格，试卷?趋于成熟。 　　第一?大题语言知识和运用部?分，选材限于常用的范?围，较好地引导教学注?重基础，题目难度不大?，导向性好；第二大题?紧扣时代关注环保，引?导学生在阅读中关注时?代与社会；第五大题阅?读主观题的设置，表述?到位，限制性好，极大?地提高了命题的科学性?，有利于学生答题和教?师阅卷。第六大题在原?有题目特点上适度创新?，拓展了应用题的形式?和范围，使试卷呈现出?不少新意，而该题也是?将来高考最容易出新之?处。 　　今年高考语?文的理科平均分为98?.84分（满分为15?0分），难度系数为0?.66；文科平均分为?94.26分，难度系?数为0.63。作文的?平均分为43.01分?。 备考建议 　　搞?好语文高考备考，首先?要明确几个观点。 　?　1.搞好语文基础备?考 　　语文备考任务?只分布在几个板块上：?对常用字的音与形的精?确识记，对常用词、成?语、熟语的准确辨析，?对常规标点符号和病句?类型的准确辨析，读懂?浅易文言文并完成相应?的题型要求，读懂常规?的科学文并完成相应的?题型要求，读懂古典诗?歌并完成相应的题型要?求，读懂文学作品并完?成相应的题型要求，读?懂题目的要求并完成相?应的写作任务，这些构?成了高考语文的主体内?容。没有庞杂的知识体?系，也没有复杂的变化?形式。只有几个核心的?语文能力和素养，而这?些能力与素养的形成又?依赖教学和备考的几个?关键环节。 　　2.?提升语文能力和素养 ?　　经过多年的改革，?高考语文命题已经完全?而彻底地转移到对语文?能力和语文素养的考查?上。 　　高考语文体?系中也有知识和方法，?但这些知识和方法对提?高备考效率所起的作用?是微乎其微的，有些甚?至还起副作用。单纯的?语言知识（语法知识、?语用知识）、修辞知识?、阅读鉴赏知识、写作?知识都不可能成为高考?语文的直接考查对象，?同时，孤立地学习这些?知识是无法形成语言运?用能力、阅读能力和写?作能力的。 　　在高?三语文极为有限的备考?时间里，大量的知识体?系、方法体系的讲解充?斥课堂，挤占了宝贵的?备考时间，而真正需要?时间形成的能力与素养?无法落实。高考语文考?查的直接目标是能力和?素养，非知识、方法。?提升语文能力和素养，?必须有大量的时间和活?动是直接针对能力的训?练，这如同体育项目，?长期的训练是第一位的?，知识的学习和方法的?讲解要以训练为前提 ?湖北09高考命题形势?分析及备考建议—数学? 数学：关注新增内容?训练规范答题 　　2?008年高考数学理科?卷难度与2006年、?2007年相当，重考?查“数学推理”和“理?性思维”；文科卷难度?有所下降，减轻了文科?生的心理负荷。 　　?专家预测，明年高考，?除全面、综合测试基础?知识外，将重点考查新?增内容。其中，重点考?查主干内容，如函数、?不等式、数列、直线与?平面、圆锥、曲线。考?查新增的内容：平面向?量、概率与统计、极限?与导数。此外，命题将?调控文科难度，平衡文?、理科试卷的难度差异?。 失分分析 　　阅?卷中发现，考生常见失?分点即“拉分点”，恰?恰是由于对基础知识理?解不透，掌握不牢，运?用不当造成的，也有考?生的心理控制能力与答?题习惯等原因。主要有?： 　　1．“三基”?掌握不到位。常用公式?记得不准确；基本技能?和基本方法不熟练。 ?　　2．运算能力低，?缺少必要过程。 　　?3．综合能力不强，运?用能力较差。 　　4?．时间分配不科学，前?松后紧。 　　5．答?题不规范，答题位置出?错。 　　6．应变能?力较弱，心理素质不强?。 备考建议 　　1?.抓主干知识，加强知?识网络化和横向联系。? 　　重视基本概念、?基