人教版高中数学必修五课后提升作业二十二3.3.2第1课时简单的线性规划问题Word版含解析.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课后提升作业 二十二 简单的线性规划问题 (45分钟　70分) 一、选择题(每小题5分,共40分) 1.z=x-y在的线性约束条件下,取得最大值的可行解为 　(　　) A.(0,1) B.(-1,-1) C.(1,0) D. 【解析】选C.可以验证这四个点均是可行解, 当x=0,y=1时,z=-1; 当x=-1,y=-1时,z=0; 当x=1,y=0时,z=1; 当x=,y=时,z=0. 2.(2015·广东高考)若变量x,y满足约束条件则z=2x+3y的最大值为　(　　) A.10　　　　 B.8　　　　 C.5　　　　 D.2 【解题指南】先根据不等式组画出可行域,再作直线l0:2x+3y=0,平移直线l0,找到z取最大值时与可行域的交点,进而求出z的最大值. 【解析】选C.作出可行域如图所示: 作直线l0:2x+3y=0,再作一族平行于l0的直线l:2x+3y=z, 当直线l经过点Α时,z=2x+3y取得最大值, 由解得 所以点Α的坐标为(4,-1), 所以zmax=2×4+3×(-1)=5. 3.(2015·福建高考)若变量x,y满足约束条件则z=2x-y的最小值等于　(　　) A.- B.-2 C.- D.2 【解题指南】画出可行域,根据目标函数确定出在y轴上截距最大时,z取最小值. 【解析】选A.画出可行域如图所示,当目标函数对应直线平移至B点时截距最大,所以?B,把点B坐标代入目标函数可得zmin=2×(-1)-=-. 4.若变量x,y满足则x2+y2的最大值是　(　　) A.4 B.9 C.10 D.12 【解题指南】利用线性规划知识,画出可行域,找出关键点,数形结合,求出到原点的距离的最大值,便可求解. 【解析】选C.根据限制条件,可画出其可行域,数形结合,通过观察发现直线x+y=2与2x-3y=9的交点(3,-1)到原点的距离最大,所以x2+y2的最大值为32+(-1)2=10. 5.(2016·银川高二检测)已知不等式组构成平面区域Ω(其中x,y是变量).若目标函数z=ax+6y(a0)的最小值为-6,则实数a的值为　(　　) A. B.6 C.3 D. 【解析】选C.不等式组表示的平面区域如图阴影部分所示, 因为a0,故-0.可知z=ax+6y在C点处取得最小值,联立解得 即C(-2,0),故-6=-2a+6×0,解得a=3. 6.设变量x,y满足则z=的最大值为　(　　) A. B. C.2 D.1 【解析】选A.画出不等式组表示的平面区域,如图中的阴影部分所示,表示可行域内的点(x,y)与点P(-3,-4)连线的斜率,结合图形可知点P(-3,-4)与可行域内的点A(0,1)连线的斜率最大,故zmax==. 7.(2016·潍坊高二检测)已知正数x,y满足则z=4-x·的最小值为　(　　) A.1 B. C. D. 【解析】选C.作出不等式组所表示的平面区域: 则(2x+y)max=2×1+2=4. 从而z=4-x·=2-2x-y=有最小值=. 8.(2016·长沙高二检测)若实数x,y满足不等式组且x+y的最大值为9,则实数m=　(　　) A.-2 B.-1 C.1 D.2 【解析】选C.如图,作出可行域, 由得A, 平移y=-x,当其经过点A时,x+y取得最大值, 即+=9.解得m=1. 二、填空题(每小题5分,共10分) 9.(2016·广州高二检测)若变量x,y满足约束条件则z=x-2y的最大值为________. 【解析】作出可行域(如图),由z=x-2y得y=x-, 则当目标函数过C(1,-1)时z取得最大值,所以zmax=1-2×(-1)=3. 答案:3 10.设x,y满足约束条件则z=2x+3y-5的最小值为________. 【解析】不等式组所表示的可行域如图,z=2x+3y-5可转化为y=-x+当该直线的截距最小时z最小.y=-x+的截距在直线2x-y+1=0和直线x-2y-1=0的交点处取到最小值,联立可得交点坐标为(-1,-1),所以z的最小值为z=2×(-1)+3×(-1)-5=-10. 答案:-10 【误区警示】画出正确的可行域及确定什么时候取到最小值是关键,同时注意目标函数的转化. 三、解答题(每小题10分,共20分) 11.(2016·长春高二检测)已知x,y满足约束条件求: (1)z1=2x+4y的最大值和最小值. (2)z2=的最大值和最小值. 【解析】(1)约束条件表示的平面区域为△AB