提取句子主干1112Microsoft PowerPoint 演示文稿.pptVIP

* 1这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的 动人事迹，还有它积极的教育意义。 2我们能够学会我们原来不懂的东西. 3当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！ 找句子主干要注意的问题： 1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。 如：我不看无聊的书刊。 主干：我不看书刊。 2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。 如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。 3、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。 如：我清楚地看见他来了。 主干：我看见他来了。 4、能愿动词(要、应该、能够等）要保留。 我一定要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 5、兼语句的主从句都只提取主干。 学校一再号召我们向张华同学学习。 　状语 状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、 时间、处所或程度等。 　例如：(1)他[已经]走了。　　　　(2)咱们[北京]见。　　　　(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。　　　　(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。 ６.补语 　　补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 例如： ⑴广大人民干得〈热火朝天〉。 ⑵他写的字比原来好得〈多〉。 ⑶他生〈于１９１８年〉。 ⑷他坐〈在桌子旁〉。 ⑸颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。 1、漫画是一种以简练的线条，通过变形、夸张、比拟、象征等手法褒贬现实，具有幽默感和讽刺效果的绘画。 2、她住在那个乡村的乡公所楼上。 3、她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。 4、这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。  * * *