态势语在教师口语中的具体运用(11-12)概要.pptVIP

* * 微笑中国 温暖世界 蹙额锁眉－－ 发愁 面色铁青－－ 发怒 面红耳赤－－ 害羞 眉飞色舞－－ 高兴 横眉竖目－－ 愤怒 面无人色－－ 害怕 悲伤 微笑 愤怒 冷笑 自负 平静 苦笑 自得 表情 表情 一人类学家:光人的脸就能作出大约25万种 不同的表情。 教师的表情: （1）常规的表情:和蔼,亲切,热情,开朗,面带微笑。 （2）变化的表情:随教学内容,教育教学情境而变化。要适度,不可夸张。 讨论: 1、教师的表情语运用不当的常见的有哪些? 2、你认为这些表情语可能会对学生分别产生什么样的影响? 面部表情的基本要求有三： 面部表情要保持自然 面部表情富于变化 要和有声语言表达的感情高度统一 面部表情有三忌： 忌呆若木鸡 忌神情慌张 忌故作姿态 真诚微笑 微笑是挂在脸上的财富；微笑是游历世界的通行证。它可以沟通人们的心灵，架起友谊的桥梁，缩短爱的距离。 初次见面时面带微笑，可以获得热情、善良、友好、诚挚的第一印象。 * * * 表情训练 1、用目光语言来表达你的精神面貌 2、用微笑来传达你的真诚 身势动作 1、头部动作 2、站立动作 3、坐姿 4、手势动作 * 第二节　举止 　　举止在心理学上称为“形体语言”，是指人的肢体动作，是一种动态中的美，是风度的具体体现。在某种意义上，绝不亚于口头语言所发挥的作用。　　举