四川省成都七中实验学校2015-2016学年高一下学期月考生物试卷（3月份） Word版含解析.docVIP

2015-2016学年四川省成都七中实验学校高一（下）月考生物试卷（3月份） 　 一、选择题（共34小题，每小题1.5分，满分51分） 1．下列有关细胞凋亡、坏死与癌变的说法，正确的是（　　） A．细胞凋亡受基因控制，细胞癌变不受基因控制 B．细胞坏死，代谢停止；细胞癌变，代谢增强 C．细胞坏死，膜通透性降低；细胞癌变，膜黏着性增强 D．细胞癌变，细胞周期延长；细胞凋亡，细胞周期变短 2．细胞分化与增殖的主要不同点是前者产生的细胞（　　） A．生理功能不同 B．形态，结构不同 C．数量少 D．形态结构和生理功能发生稳定性差异 3．细胞生命历程中依次经过的几个阶段是（　　） A．分化、未分化、衰老、凋亡 B．未分化、分化、衰老、凋亡 C．分化、衰老、未分化、凋亡 D．衰老、分化、未分化、凋亡 4．细胞有丝分裂过程中，DNA复制、着丝点分裂、姐妹染色单体形成及消失依次发生在（　　） A．间期、后期、中期、后期 B．间期、后期、间期、后期 C．间期、后期、末期、后期 D．前期、中期、后期、末期 5．如图所示正常情况下某生物体一个细胞进行分裂时的数个时刻，叙述不正确的是（　　） A．该细胞分裂的正确顺序为：乙→丙→甲→丁→戊 B．甲、丙所在分裂期细胞中有8个染色单体，其余各期细胞中无染色单体 C．该细胞如此连续分裂10次后，产生的每个子细胞的染色体数目为4条 D．图示表示的是动物细胞的有丝分裂过程 6．下列对细胞分化不同水平的分析中，不正确的是（　　） A．从细胞水平分析，细胞分化是细胞形态、结构和生理功能改变的结果 B．从蛋白质分子角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果 C．从细胞亚显微结构水平分析，细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果 D．从核酸分子角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果，这是细胞分化的根本原因 7．如图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图象．下列说法中错误的是（　　） A．图甲中AB段形成的原因是DNA复制 B．图甲中BC段始终有染色单体的存在 C．图乙中细胞处于图甲中BC段 D．图乙中细胞含8条染色体、8个DNA分子 8．下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是（　　） A．后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 B．纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状 C．表现型相同，基因型不一定相同 D．兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状 9．在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是（　　） ①杂种自交后代的性状分离比 ②杂种产生配子类别的比例 ③杂种测交后代的表现型比例 ④杂种自交后代的基因型比例 ⑤杂种测交后代的基因型比例． A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②③⑤ 10．下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述，不正确的是（　　） A．彩球大小、形状、质地、重量等要一致 B．每次抓彩球以前必须摇动小桶，使彩球充分混合 C．每次抓彩球，统计的彩球不必放回桶里，重复进行多次即可 D．抓彩球时应双手同时进行，最好闭眼 11．大豆的白花和紫花是一对相对性状．下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（　　） ①紫花紫花→紫花 ②紫花紫花→301紫花101白花 ③紫花白花→紫花 ④紫花白花→98紫花102白花． A．①和② B．③和④ C．①和③ D．②和③ 12．已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制，在自由放养多年的一牛群中，两基因频率相等，每头母牛一次只生产l头小牛．以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是（　　） A．选择多对有角牛和无角牛杂交，若后代有角牛明显多于无角牛则有角为显性；反之，则无角为显性 B．自由放养的牛群自由交配，若后代有角牛明显多于无角牛，则说明有角牛为显性 C．选择多对有角牛和有角牛杂交，若后代全部是有角牛，则说明有角为隐性 D．随机选出1头有角公牛和3头无角母牛分别交配，若所产3头牛全部是无角，则无角为显性 13．孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式．为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开百花的烟草作为亲本进行实验．在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是（　　） A．红花亲本与百花亲本杂交的F1代全为红花 B．红花亲本与百花亲本杂交的F1代全为粉红花 C．红花亲本与百花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离 D．红花亲本杂交，子代全为红花；百花亲本自交，子代全为白花 14．用纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交得到的F1全为高茎（Dd），种下F1让其自交得到F2，种下F