四川省成都市龙泉实验中学2017届高三上学期月考生物试卷（9月份） Word版含解析.docVIP

2016-2017学年四川省成都市龙泉实验中学高三（上）月考生物试卷（9月份） 　 一、选择题：本大题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．下列有关实验或调查的叙述，不正确的是（　　） A．研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查，研究遗传方式需分析患者家系系谱图 B．统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各期时间的长短 C．选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象 D．加入无水乙醇越多，叶绿体色素提取液的绿色越深 2．生物学中的实验部分是学好生物这门学科必不可少的．下列叙述正确的是（　　） A．恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是确定水绵光合作用释放氧气的部位 B．模拟细胞大小与物质运输的关系实验表明细胞体积越大，物质运输效率越高 C．绿叶中色素的分离原理是色素能溶解在无水乙醇中，且不同色素溶解度不同 D．探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中需要另设置对照实验 3．图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麦芽糖积累量随温度变化的情况．下列说法不正确的是（　　） A．T0表示淀粉酶催化该反应的最适温度 B．图甲中，Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响却有区别 C．图乙中Tb麦芽糖的积累量不再上升，是因为淀粉已完全水解 D．图乙中温度T0对应曲线上的点最可能是A 4．下列对有关鉴定性实验、观察类实验、探究性实验以及调查类实验的叙述，正确的是（　　） A．鉴定组织中还原糖实验时，可依次向待测样液中加入甲液和乙液 B．在“低温诱导染色体加倍”实验中，可以设置不同梯度的低温进行实验，确定染色体加倍的适宜温度 C．设计探究实验时，自变量的设置应考虑周全，而无关变量可忽略不计 D．调查某荒地内蒲公英的种群密度时，所选择的样方数不影响调查结果 5．某二倍体生物（染色体数为2N）染色体上的DNA用3H充分标记，置于不含3H的培养基中培养，其有丝分裂过程中细胞局部化过程如图所示，有关叙述错误的是（　　） A．图A中DNA复制的酶一定是从1运进的，与3直接相连的膜性细胞器是内质网 B．图B中DNA数：染色单体数：染色体数：同源染色体对数=4：4：2：1 C．图C表示细胞处于有丝分裂的末期，其判断依据是核膜重新构建 D．经过连续两次细胞有丝分裂，子细胞含3H的染色体数一定为N 6．如图表示淋巴细胞起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①、②表示有关过程），下列有关叙述正确的是（　　） A．b细胞可以释放淋巴因子 B．产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成 C．①、②过程都需要抗原的刺激才能发生 D．①过程属于体液免疫，②过程属于细胞免疫 　 二、非选择题（共4小题，满分39分） 7．如图1是将灰喜鹊引入某生态系统后，研究人员连续10年调查其种群数量的变化，绘制成的λ值变化曲线．图2为某草原生态系统的食物网简图，请据图回答： （1）灰喜鹊从第1年至第6年种群的数量变化是　　，A、B、C三点时的种群数量相比，最多的是　　，最少的是　　． （2）调查灰喜鹊的种群密度采用标记重捕法，若有部分个体的标志物脱落，则会导致调查结果　　． （3）图2食物网中，草所固定的能量通过　　条食物链传递给鹰．该生态系统除了图2所示成分外，还具有　　． （4））图2生态系统中的一条蛇吞了一只鼠，正常情况下，蛇能够同化这只鼠体内能量的　　（填字母）．A．10%以下 B．10%20% C．20%以上 （5）很多城市和单位为了美化环境，清除多种本地野生植物，扩大某种观赏植物的种植面积，此举将导致生物　　降低． 8．研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验，如图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答相关问题． （1）A点时叶肉细胞中O2的移动方向是　　．研究者用含18O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是　　． （2）据图分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度　　（高或低），温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为　　℃． （3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是　　，图中　　点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍． （4）研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧．一段时间后，测得用12%的氧气处理植株的干重显著低于另一组，原因是　　． 9．几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示． （1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为　　． （2）白眼雌果蝇（XrXrY）最多能产生Xr、XrXr、　　、　　四种类型的配子． （3）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交