儿童发展心理学解答.ppt

空间智力（毕加索） 音乐智力（斯特拉文斯基） 言语智力（李敖） 逻辑数学智力（爱因斯坦，陈景润） 人际智力（甘地，特丽莎教母） 内省智力（弗洛伊德，荣格） 身体运动智力（李小双） 多元智能的几个基本观点 智能不是一个抽象的实体，每一智能都是由一种或几种符号系统反映出来的。 各项智能在很大的程度上是相互独立的，每一能力都有其独特的解决问题的方式，信息传递接收的途径，以及发展的过程。 各项智能在现实生活中是有机地结合在一起的。 多元智能强调的是多元化看待智力的思想，而不是几种固定的智力特点。 智能反映的是生理及心理的潜在能力，先天因素，教育环境，文化特点都会对其的发展有影响。 斯腾伯格的智力三元理论 三个亚理论组成： 成分 经验 情境 斯腾伯格的成功智力概念 彩虹测验 根据图片写一个短故事，尽可能使故事具有创造性、独特性和趣味性，同时确保它与图片有关联。 斯腾伯格的三元智力理论 斯腾伯格的三元智力图 推荐Sternberg的《成功智力》 Sternberg 认为，成功智力就是用以达到人生主要目标的智力，它导致个体以目标为导向并采取相应的行动，是对现实生活真正起到举足轻重影响的智力。 成功智力包括分析性智力、创造性智力和实践性智力三个方面。分析性智力用来解决问题和判定思维成果的质量，创造性智力可以帮助我们从一开始就形成好的问题和想法，实践性智力则可将思想及其分析结果以