2014年高考政治一轮复习课件：第四元 认识社会与价值选择总结（新人教必修4）.pptVIP

* * 单元总结 “中国宫”中国梦 * 启示类非选择题 　(2011年安徽文综)《安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》(简称《纲要》描绘了安徽省未来五年的发展蓝图。某校时政学习小组以“聚焦‘十二五’，心系安徽发展”为主题开展探究活动，让我们一起参与其中。 ★目标解读 在讨论《纲要》中的经济社会发展目标时，同学甲向大家出示了下表： 表　安徽省“十二五”经济社会发展目标(部分) 指标 2010年预计 2015年目标 年均增长(%) 财政民生支出(亿元) 1 096 2 403 17 城镇居民人均可支配收入(元) 15 788 力争31 576 10 农村居民人均纯收入(元) 5 285 力争10 570 10 社会消费品零售总额(亿元) 4 151.5 9 500 18 ★观点评说 同学乙说：“除了重视经济发展和关注民生，安徽的发展还要推进基层民主自治进程。许多与百姓利益攸关的事要靠他们自我管理，这样才能共创幸福美好家园。” ★感悟反思 结合材料，从“认识社会与价值选择”角度谈谈本次探究活动对我们的启示。 ?阅卷反馈 失分点一　罗列原理，不能切中要害。因为设问为“哲学启示”，这个规定性比较宽泛。 失分点二　只从一个角度回答问题，不能实现知识综合。 失分点三　只有理论没有分析，理论与材料脱节。 【解析】　本题考查学生对生活与哲学中历史唯物主义知识的掌握。首先要明确“认识社会与价值选择”的范围的基本内容有哪些；然后结合材料从历史观、价值观和人生观等方面分析即可；还要注意所答语言要符合启示这一隐性要求。 【答案】　重视保障民生和推进基层民主启示我们要坚持群众观点和群众路线，把维护好最广大人民的根本利益作为我们一切工作的根本出发点；自觉站在最广大人民的立场上做出正确的价值判断和价值选择。推进基层民主启示我们要通过改革上层建筑适应经济基础的发展。同学们关注安徽发展启示我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现人生价值。 ?方法点拨 启示类主观题的材料一般是某些典型的事件、事例、漫画、哲理小故事、名言警句等，设问一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重在考查“获取和解读信息、调动和运用知识，论证和探讨问题”等能力。 对策一　分析材料，从背景材料的呈现方式、所概括的关键词和中心意思中去感悟，悟出材料说明的道理，然后构建这一道理与教材原理之间的内在联系，明确“启示”的内容要求。 对策二　从设问的要求中明确要回答的启示的限制范围，即看要求回答政治、经济、文化、哲学哪一方面的启示，明确答题方向，对要求我们“怎么做”的设问着重回答坚持什么、反对什么、提倡什么。 对策三　解启示型主观题，要从“是什么”“为什么”“怎么做”来深刻作答，但是应略答原理，详答方法论，重点在“怎么做”上分析论述。 ?实际运用 1．有一则寓言故事叫《西邻教子》。文中写道：西邻有五子，一子朴，一子敏、一子盲、一子偻、一子跛。乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺，故五子皆不患衣食焉。 通过阅读上述寓言材料，你得到哪些哲学启示？ 答案：(1)物质决定意识，意识对物质有能动的反作用，它要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。客观地说，这五个孩子的先天素质都不太好，但家长能从孩子的实际出发，制定了符合各自特点的学习和成才目标。 (2)矛盾具有特殊性，我们必须坚持具体问题具体分析的原则。这五个孩子的身体、智商都不一样，但家长能够因材施教，找到适合孩子个性发展和生理特征的目标定位，为孩子成才奠定了良好的基础。 2．古罗马政治家塞涅卡说，很多时候，不是因为某些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，很多事情才难以做到。 请从生活与哲学的角度谈谈这句话给予我们哪些启迪。 答案：(1)要重视意识的能动作用。自信，可以催人向上，使人奋进；而失去自信，则使人悲观、消沉，无所作为。 (2)矛盾双方在一定条件下可以相互转化。不论一个人还是一个国家，自信都是做事成功必不可少的条件。 (3)做事情既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，要把严谨踏实的科学态度同高度的革命热情结合起来。 (若从其他角度回答，言之有理也可) 北京时间2011年9月29日21时25分45秒，我国自主研制的“天宫一号”目标飞行器在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道。经过两次变轨，“天宫一号”顺利进入距离地面约362公里的测试轨道，各项试验进展顺利。2011年11月3日凌晨，“天宫一号”与“神舟八号”成功交会对接。这意味着继美、俄之后，中国成为第三个独立掌握交会对接技术的国家，这为我国今后开展更大规模的空间探索、建造中国载人空间站奠定了扎实的技术基础。 一、经济生活角度 1.科技进步和创新对于我国经济社会发展的意义 (1)国际金融危机使世界各国面临经济发