2015-2016学年 人民版选修2专题一第2课近代民主理论的形成 课件（35张）.pptVIP

卢梭的主要思想： “没有一个公民可以富得足以购买另一个人，也没有一个公民穷得不得不出卖自身”。 卢梭追求的平等不仅是法律上的平等,还包括事实上的经济平等 卢梭的主要思想： 如果我们从这些各种不同的变化中观察不平等的进展，我们便会发现法律和私有财产权的设定是不平等的第一阶段；官职的设置是第二阶段；而第三阶段，也就是最末一个阶段，是合法的权力变成专制的权力。因此，富人和穷人的状态是为第一个时期所认可的；强者和弱者的状态是为第二个时期所认可的；主人和奴隶的状态是为第三个时期所认可的。摘自《论人类不平等的起源和基础》 分析：卢梭认为人类不平等起源于什么？ 私有财产 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。 …… 材料反映了作者怎样的思想观点？ 这一思想的实质是什么？ 社会契约思想 实质是建立资本主义法制社会。 卢梭的主要思想： 区别一下 材料一、霍布斯提出，人类由于害怕“大家互相残杀的战争，害怕无法律的、无政府的自然状态，才同意签订国家契约的，契约一经签订，他们就得自愿地永远把主权――从而也就是他们的自由的基本部分――交给国家。 材料二、卢梭在《社会契约论》中提出国家是自由的人民自由协议的产物，如果自由被强力所剥夺，那么被剥夺了自由的人民有权力用强力夺回自己的自由；国家的主权源于人民，主权的权力是绝对的、神圣的和不可侵犯的同时也是不可转让、不可分割与被代表的；主权应代表公共意志，公共意志的基础是人民的共同利益，公共意志只有通过立法权力即定期的人民集会表现出来。 阅读上述材料回答：卢梭与霍布斯两人关于建立国家的认识中提出的共同概念是什么？二者在人民权利认识方面有何不同？ 社会契约论。但霍布斯认为主权属于国家（或国王），卢梭则主张主权属于人民。 卢梭“人民主权”理论的内涵 ①人生来就有天赋之权利 ②人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民 ③当人民的权利被剥夺时，人民就有理由起来推翻当权的统治者，夺回属于他们自己的权利 ④人们以暴力推翻封建君主的专制统治，不仅是合法的，也是合理的 人民主权 法律面前 人人平等 天赋人权 卢梭 洛克 斯宾诺莎 近代民主思想的发展 (17——18世纪） 小练习 1、斯宾诺莎、洛克和卢梭的民主思想中，其共同的思想倾向有?? ? ? ①天赋人权思想??? ②社会契约论思想 ③分权与制衡思想??? ④主权在民思想 ? A．①②?? B．③④??? C．①②②?? D、②③④ 小练习 2.卢梭“人民主权论”理论的内涵是 ①天赋人权就是自然权利，国家的权力来源于人们所签订的一种社会契约 ②人是生而自由与平等的，国家只能是自由的人民自由协议的产物 ③如果自由被强力所剥夺，那么被剥夺了自由的人民有权力用强力夺回自己的自由 ④国家的主权源于人民，而最好的政体应该是民主共和国 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 小练习 阅读材料，回答问题。 “‘自然状态’是一种平等的状态，在这种状态中一切权利和管辖权都是相互的。没有一个人享有多于别人的权利……不存在从属或受制关系。”“哪里没有法律，哪里就没有自由。” “政府的形式以最高权力，即立法权的隶属关系而定，既不可能设想由下级权力来命令上级，也不能设想除了最高权力以外谁能制定法律。所以，制定法律的权力归谁，这一点就决定国家是什么形式。” ——约翰?洛克《政府论》 （1）根据材料并结合所学知识概括洛克的主要思想。 （2）18世纪，法国启蒙思想家卢梭是如何发展了洛克的思想的？ （3）结合所学知识，谈谈你对实现民主政治的认识。 小练习 （1）主要思想：天赋人权；实行法治，保证人民自由；分权思想。 （2）发展：卢梭在洛克思想的基础上，进一步提出人民主权、法律面前人人平等、社会契约论等民主思想。 （3）认识：实现民主政治是人类社会发展的必然趋势；实现民主政治需要不断的理论创新与实践；树立民主和法制意识是现代公民应有的素质等。 LOGO LOGO LOGO 专题一 民主与专制的思想渊源 民主是什么 伏尔泰 我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。 我有说话的权利 我有平等说话的权利 我有反对“剥夺我说话权利暴行”的权利 我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利 专题一 民主与专制的思