2017届高考地理二轮复习 答题规范 题型1 特征描述类.docVIP

题型1　特征描述类 【题型解读】　描述类试题的设计一般是将地理事物要素以点、线、面的形式呈现于地理材料或叠加于相应地理图表中，让考生描述地理事物的形态或状态。此类题目按对象可分为对地理事物特点的描述、地理事物分布特点的描述和地理事物发展变化过程特点的描述。高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明”图中沙尘暴多发区的地表环境“特点”，“描述”图示地区年降水量或地形区“分布状况”，“简述”图中某地区的自然地理“特征”，从河流的长度、流域面积、水流速度、流量季节变化等方面“归纳”河流的“主要特征”等。 典 型 例 题 1. (2016·4月浙江省普通高校招生选考科目考试)阅读材料，完成下题。材料　下图为贵州省略图。简述贵州省地形地貌的主要特征。(4分) 阅 卷 现 场 阅卷展示标准答案①高山、山地为主；②地表崎岖；③地势西(南)高东(北)低；④岩溶地貌广布。 名师点评1.地形类型写错，误把海拔500米以上的地形也当成了丘陵。2.丢失了答案要点，描述地形特征的时候，还要描述出有什么特殊地貌类型，如果是沿海地区，还要说出海岸线的曲直情况。 典型例题 2.(2015·浙江文综卷)根据下列材料，完成下题。材料　图1为世界某区域略图，图2为甲地气候统计图和河流水位年变化图。 简述甲地河流水位特征，并分析成因。(12分) 阅卷现场 阅卷展示标准答案全年水位高(全年水位在3m以上)；高水位在冬季(6～7月)，低水位在夏季(12月～次年1月)；水位年内变化较为和缓。降水量丰富；河流的上游有大面积沼泽，滞留径流使高水位比多雨季节推迟数月；调节径流使水位变化和缓。 名师点评1.水位特征一般要从水位的高低、水位的变化、汛期时间等角度分析说明。2.水位高低的判断出现了错误。考生可能认为图中水位才3米左右，数值偏小，就答成了水位低。水位高低的判断，教学中的确没有明确规定，但可根据提供的材料来推测命题人的意图：①图中有气候降水量资料，降水量8个月在100毫米以上，降水丰富，因此该河流的径流量不应该是“低”，而应该是“高”；②水位年变化图中的曲线位于图的中上部，而不是位于低处，似乎在暗示考生要回答“水位高”。这里对水位高低的判断，使用了“特征与成因挂钩法”，即某特征的出现，一定有相应的原因，例如本题，如果考生回答了水位低，则难以找到合理的原因，与降水量大是相悖的。3.该生忽略了南半球的事实，误把南半球当成了北半球来看待，冬夏季节写错，丢分严重。事实上该地在南半球，根据图中月份，高水位在冬季(图中6～7月)，低水位在夏季(图中12月～次年1月)。 1．解答特征描述类试题的基本思路，见下图： 2．其他特征描述类问题的答题模板 类型 描述角度地理位置 (1)纬度位置；(2)经度位置；(3)结合经纬度位置看相对位置；(4)经济位置地形特征 地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地 地势：高、低；起伏大小 海岸线：平直、曲折 特殊地貌：比较常见且典型的地貌类型天气特征 气温高低、阴晴、雨雪、风向和风力，以及一些特殊的天气现象气 候特征 某区域 气候类型多样或单一，哪种类型为主，主要气候类型的特点 某种气候 ①气温：高低(最热月和最冷月)，季节变化，日、年较差大小；②降水：年降水总量多少，季节变化，年际变化河流特征 水文特征 流量、水位(高低、变化特征)、含沙量、结冰期、流速及水能，湖泊要明确是咸水湖或者淡水湖 水系特征 一般从流程、流向、注入的海洋，支流与湖泊的多少及分布状况，河道深浅、宽窄、曲直，流域面积、河网密度、水系形态等方面描述地表环境特征 气候(干湿、热冷)、植被情况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流发育程度等 农业生产特征 农业地域类型，主要农作物种类及分布，农业部门结构，生产水平(商品率、机械化水平、生产经营方式、集约化程度、专业化水平)，面临的问题 工业生产特征 地域分布、发达程度、主要工业部门及结构、技术水平、面临的问题 交通特征 主要运输方式，线路走向区域 地理位置 经纬度位置(半球位置，高、中、低纬)，海陆位置，相对位置 自然特征 地形、地质、气候、河湖、植被、资源等 人文特征 工农业生产(主导产业、农业生产结构和水平、主要农产品、工业生产结构和水平)，居民(人种、语言、宗教信仰)等 地理事象 主要特征 地理位置 (1)从纬度位置看：位于南(北)半球；××带(五带)；高(中、低)纬度；(2)从经度位置看：位于东(西)半球；(3)结合经纬度位置看相对位置：位于某个区域(大洲、大陆、国家、省份)＋方位(东西南北、中部)；海陆位置(沿海地带、岛屿、内陆等)；政区位置；交通位置(××铁路沿线、一带一路交会处)；山河位置(××山之南、迎风坡、阳坡、××河河谷等)；(4)经济位置(处京津