《28、浅水洼里的小鱼》教学设计.docVIP

《28、浅水洼里的,,鱼》教,,设计 设计理念： 　　 课文讲叙面对成百上千的,,鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼，人们的反映可能各不相同。本文设计核心即以“演读”的手段。挖掘,,生的生活经验，挖掘,,生的情感。在教,,中以读促思，以读悟情，培养,,生合作、自主、表演的能力。让,,生在读中感悟到生命是多么的可贵，要珍惜生命，保护各种动物。　　 教,,目标： 　　　１．认识7个生字，会写8个字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　２．理解课文内容，使,,生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。 　　　３．了解比较男人和男孩的不同做法。进一步树立保护,,动物、珍惜生命的意识。 教,,重点、难点 　　　识字、写字，通过理解课文内容，认识人和自然界的关系。 教,,准备： 生字卡片，课件。 教,,课时： 两课时 教,,过程 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、导入揭题： 　　1、释题：出示课题，引导,,生根据课题理解、质疑。围绕课题你想提什么问题？（出示课件：大海里鱼儿的美景。）引导,,生观察理解，导入新课。 　　2、谈话：同,,们,看到大海里这么的,,鱼，你们喜欢,,鱼吗？如果有一条,,鱼不,,心掉进浅水洼里你会怎么办？如果有一百条、几百条或更多的，你又会怎么办呢？今天我们来,,习《28浅水洼里的,,鱼》，看看课文中的,,男孩在怎