学前班科学课案.doc

　幼儿园大班科学：有趣的惯性玩具 设计意图： 　　玩具是孩子童年生活中不可或缺的伙伴。现如今，孩子手中会动、会唱、会亮的玩具应有尽有，大班的孩子已经不再满足于简单摆弄、重复操作，他们常常会冒出许多富有教育价值的问题：它为什么会动。它的肚子里有什么，怎么弄它才会跑得更快……甚至会产生拆开看看的欲望。顺应孩子的兴趣，为了引导他们积极探索、大胆思考，我们创设条件，让孩子在玩一玩、分一分、拆一拆的过程中。熟悉玩具的不同启动方式，初步感知惯性玩具汽车的运动原理，激发参与科学探究的热情。 教学目标： 　　1.熟悉常见玩具的多种启动方式，通过操作、观察、比较，初步感知惯性玩具汽车的运动原理，了解一些常见的民间惯性玩具。 　　2.乐意参与科学探索活动，体验动手操作的快乐。 教学准备： 　　1.幼儿收集惯性、电动、回力、发条、拉线等多种玩具。 　　2.画有电池、发条、回力、拖拉线等各种标志的篓子。 　　3.玩民间惯性玩具的视频一段，包括竹蜻蜒、空竹、木质陀螺等。 教学过程： 　　初步分享玩具，感知不同启动方式并分类 　　1.幼儿自由玩玩具，感知不同玩具的不同启动方式。 　　师：小朋友们带了很多有趣的玩具，我们一起来玩一玩，等一会儿请你说一说：玩的是什么玩具，用什么办法让它动起来的。 　　（评析：开门见山式的导入方式是大班孩子乐于接受的。教师有意让孩子带着问题去探究，在自由玩玩具的同时，了解玩具的启动