2017届高考语文二轮复习 专题分解（十）传统文化表达10练.docVIP

专题分解(十)　传统文化表达10练 1.校有校训，家有家训。前不久，《江城晚报》开展“家训箴言”征集活动15个字。 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析　“训”有教导、训诫之意，因此所拟定的语句要体现 答案　(示例一)耕读为立身根本，谦和乃处世之道，慎独是修身良方。 (示例二)尊师重道，勤俭持家，敬老孝亲，宽仁感恩。 (示例三)做一个有用之人，葆有一颗快乐之心，对帮助自己的人说一声谢谢。 2.古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。(各不超过25字) (1)陈璋，字________。说明：_____________________________________ _______________________________________________________________ (2)孙冠群，字________。说明：___________________________________ ________________________________________________________________ 解析　本题综合考查古人的名与字之间的关系问题及语言表达简明、连贯的能力。首先应仔细阅读题干，弄清要求是什么，题干中例子的意思；其次应对陈璋、孙冠群两个名字进行分析，明白“璋”为玉器名，“冠群”意思是冠压群芳，出类拔萃。然后根据此意思，得出两个名字的字，并进行解释。 答案　(1)(示例)玉成　“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。 2)(示例)谦之　“冠群”意为出类拔萃，字“谦之”，以谦虚戒之。 3.请从下列四副对联中任意选出两副，分别指出它们最适宜在哪种场所悬挂，并简要说明理由。 A.上联：天地无私，贵贱皆是角色 下联：古今如梦，往来只换衣冠 B.上联：文辞真比丰年玉 下联：气味还同幽壑兰 C.上联：人受冻寒非我愿 下联：世皆温暖是吾心 D.上联：玉管香浓花研雨露 下联：金壶汁洒纸泼云烟 (1)选择(　　)　　适宜场所(　　) _______________________________________________________ (2)选择(　　)　　适宜场所(　　) 理由：_______________________________________________________ 答案　(示例)A　演艺场所　从“皆是角色”“只换衣冠”可判断。 B　学校、书房等文化场所　从“文辞”“气味”可看出。 C　服装店、裁缝店、鞋 D　文化用品店　从“玉管”“金壶”“研雨露”“洒纸”可看出。(写出两个即可) 4.很多专家提议以后将教师节改为孔子诞辰日9月28日。倘若更改，就会出现这样的现象：国庆节、中秋节和教师节三大节日相差不到几天。请你从下面六副对联中选出三副分别献给祖国、家人和老师，并根据对联知识对这些对联进行微调，使之更贴切，将修改后的对联填写在横线上。 ①甘露广施千株翠，报得春风一寸丹 ②三月光阴换槐火，二分消息杏花知 ③玉莹盘润乐长安，人寿年 ④盛世腾飞基昨日，神州崛起今朝看 ⑤三径就荒绽菊蕊，一堂大喜燕来宾 ⑥激情洋溢，写大千世界；笔走龙蛇，绘自然奇观 (1)国庆节(献给祖国)：选________，________________________________ ________________________________________________________________ (2)中秋节(献给家人)：________，________________________________ ________________________________________________________________ (3)教师节(献给老师)：选________，________________________________ ________________________________________________________________ 解析　先根据内容判断哪一项适合，再根据结构、词性相同和仄起平收等对联知识进行修改。①中有“春风”“广施千株翠”，适合老师；②中有“换槐火”“杏花”，适合寒食、清明；③中有“人寿年丰”，适合家人；④中有“盛世”“神州”，适合祖国；⑤中有“来宾”，适合宾客；⑥中有“笔走龙蛇”“绘自然奇观”，适1)处选④，改为“盛世腾飞基昨