九年级历史上册 第11课 美国独立战争教案5 中华书局版.docVIP

第11课 美国独立战争 教学目标 1.了解美国独立战争的起因，简述美国独立战争的过程，掌握独立战争影响。 2.通过学习美国独立战争，认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争，正义的战争由于得到人民的支持，最终会取得胜利。 3、从美国独立战争的影响中分析战争的双重性：独立战争既是民族解放战争，又是资产阶级革命运动。 教学重点、难点 重点：独立战争的过程，认识华盛顿在美国历史上的重要作用 难点：探讨美国独立战争的起因，加深对美国独立战争历史影响的认识、 学情分析 通过两年的历史学习，九年级学生已经对历史学习产生了一定的兴趣，同时学习能力有了一定的提高。但总体而言，学生的理解运用能力还在进一步培养中，在学习本课之前，学生的对美国的认识仅来源于中国近现代史及影视，根据学生这个年龄阶段的心理特征、历史知识储备、知识结构与认知水平来说，教师要适当引导，点拨启发，充分利用图片，史料及视频等帮助学生理解、分析美国独立战争爆发的原因、过程结果及意义等，有效的培养学生认识问题、分析问题、判断问题的能力，提高学习的效果。 教学过程 一、情境导入 展示： 展示：《自由女神碑底诗作》 欢迎你 那些疲乏了的和贫困的， 挤在一起渴望自由呼吸的大众， 那熙熙攘攘的被遗弃了的， 可怜的人们。 把这些无家可归的 饱受颠沛的人们 一起交给我。 我高举起自由的灯火! 思考：你知道自由女神像的来历吗？自由女神左手握着的是什么？ （自由女神像已成为美国的象征，她表达了历经艰难的美利坚民族对于自由的热爱。美利坚合众国诞生的过程，就是美利坚民族获得自己的过程。） 二、新课探究： 活动一：探究美国独立战争爆发的原因 学生活动： 阅读课文的P67——68页，思考下列问题，归纳美国独立战争爆发的原因。 1、英属北美13个殖民地的建立是从何时开始的？居民是由哪些人构成的？他们共同生活劳动形成了统一民族成是什么民族？ 2、英属北美13个殖民地经济发展如何？其经济是什么性质的？ 3、英国殖民统治者对北美经济的发展持何态度呢？ 北美人民做出了怎样的回应？ 展示： 讲述：波士顿倾茶事件 英国东印度公司在北美倾销茶叶，价格是走私入境茶叶的一半，但北美人民认为自由比喝便宜茶叶更重要，他们将停泊在波士顿港口的3艘英国茶船上价值15000英镑的茶叶全部倒入海中，波士顿倾茶事件成为美国独立战争的导火线。 4、归纳美国独立战争爆发的根本原因和直接原因是什么？ 活动二：探究美国独立战争的过程 学生阅读课文P68——71，在自学的基础上制作美国独立战争大事年表。 展示： 1、开始的标志 2、建军 3、建国 4、转折 5、胜利 6、结束 （1）、独立战争的开始：1775年来克星顿的枪声 展示：波士顿民兵图片 讲述：一分钟的故事 英军得知在距波士顿不远的康科德镇有一个民兵的秘密军火仓库，连夜率领800名英军前去摧毁。4月19日凌晨，来到离康科德6英里的小村庄来克星顿。村外的草地上站着70多个村民，正握着长枪严阵以待。他们是“一分钟人”，因为他们的行动特点迅速，只要一听到警报，在一分钟内就能集合起来，立即投入战斗。民兵死伤10多人，英军只有1人受伤。英军到康科德后，街上空无一人，遭到民兵的埋伏，英军死伤273人，民兵损失95人。 （2）、建军：大陆会议组建军队，任命华盛顿为总司令。 学生讲述：华盛顿的故事 （3）、建国：1776年7月4日，《独立宣言》的发表，美国独立。 展示： “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国 ，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有生命自由以及追求幸福的权利。 ——《独立宣言》 《独立宣言》的主要内容有哪几点？在当时的历史条件下，《独立宣言》的发表有哪些进步意义？ 讨论：谈谈你的感受。 《独立宣言》定于1776年7月8日公开发表，7月的费城虽酷热难耐，但当费城人民接获这消息时，都以极其喜悦的心情传播这项消息，不少人纷纷涌上街头载歌载舞，教堂更以彻夜不停的钟声，欢庆自由的来临。 （4）、转折：1777年萨拉托加战役 （从此以后，美国得到了哪些国家的援助？法国等国家开始对美国提供军事援助。自由女神像就是在1886年由法国赠送的。） （5）、胜利：1781年，英军退出约克镇，美国独立战争基本结束。 （6）、结束：1783年，英美两国在巴黎签订《巴黎和约》，英国承认美国独立。 思考：美国为什么能够取