第3章不等式本章优化总结 课件（苏教版必修5）.pptVIP

【答案】　4 【名师点评】　基本不等式是求最值的有力工具，因此利用基本不等式解决实际问题中的最大(小)值问题是命题的重点．在实际问题的应用中，主要是构造不等式，求最值时要注意等号成立的条件． 不等式与函数、方程、数列的综合问题 m为何值时，关于x的方程8x2－(m－1)x＋(m－7)＝0的两根：(1)为正根；(2)为异号根，且负根的绝对值大于正根；(3)都大于1；(4)一根大于2，一根小于2. 【思路点拨】　本题看似考查二次方程根的问题，细看是考查不等式问题，再分析可见是考查三个“二次”(即一元二次方程、一元二次不等式、二次函数)的问题，找出这一本质是解决本题的关键． 例6 章末综合检测 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 本 章 优 化 总 结 知识网络构建 专题探究精讲 不等式的基本性质及应用 不等式的性质是本章内容的理论基础，是不等式的证明和解不等式的主要依据，应予以特别重视，应熟练掌握和运用不等式的性质．比较两个实数或代数式的大小常常用比较法中的作差法，而这又归纳为对差式进行变形并判断差的符号，这又必然归结到实数运算的符号法则． 已知abc，试比较a2b＋b2c＋c2a与ab2＋bc2＋ca2的大小． 【思路点拨】　利用作差法比较即可，在变形的时候可有不同方法，最后变为因式相乘的形式才好判断符号． 例1 【解】　法一：(a2b＋b2c＋c2a)－(ab2＋bc2＋ca2) ＝ab(a－b)＋bc(b－c)＋ca(c－a) ＝ab(a－b)＋bc(b－c)＋ca[(c－b)＋(b－a)] ＝(ab－ca)(a－b)＋(bc－ca)(b－c) ＝a(b－c)(a－b)＋c(b－a)(b－c) ＝(a－b)(b－c)(a－c)， ∵abc，∴a－b0，b－c0，a－c0， ∴(a－b)(b－c)(a－c)0， 故a2b＋b2c＋c2aab2＋bc2＋ca2. 法二：(a2b＋b2c＋c2a)－(ab2＋bc2＋ca2) ＝[b(a2＋bc)＋c2a]－[ab2＋c(bc＋a2)] ＝(a2＋bc)(b－c)＋a(c2－b2) ＝(b－c)[(a2＋bc)－a(b＋c)] ＝(a－b)(b－c)(a－c)． 下同法一． 【名师点评】　比较大小最常用的方法是作差，把问题转化为判断差的符号． 含参数的一元二次不等式的解法 对含参数的不等式，要加强分类讨论思想的学习，学会分析引起分类讨论的原因，如考虑未知数系数的符号和比较(相应方程的)根的大小，对参数或对判别式Δ的符号进行讨论等等，要合理分类，不重不漏． 已知常数a∈R，解关于x的不等式ax2－2x＋a0. 【思路点拨】　上述不等式不一定为一元二次不等式，当a＝0时为一元一次不等式，当a≠0时为一元二次不等式，故应对a进行讨论，然后分情况求解． 例2 【名师点评】　若二次项系数含有参数，则对二次项系数分大于0，小于0，等于0讨论；然后判断方程是否有根，在有根的情况下，对根的大小讨论． 恒成立问题 2．分离参数法 若f(a)＜g(x)恒成立，则f(a)＜g(x)min. 若f(a)＞g(x)恒成立，则f(a)＞g(x)max. 3．数形结合法 利用不等式与函数的关系，将恒成立问题通过函数图象直观化． 设f(x)＝mx2－mx－6＋m， (1)若对于m∈[－2,2]，f(x)＜0恒成立，求实数x的取值范围； (2)若对于x∈[1,3]，f(x)＜0恒成立，求实数m的取值范围． 【思路点拨】　(1)知道m的范围，所以应用变更主元法； (2)应用分离参数法． 例3 【名师点评】　已知谁的范围，谁当未知数，求谁的范围，谁当参数． 简单的线性规划问题 例4 【思路点拨】　(1)为线性目标函数，是常规题型； (2)应转化为求可行域内的点与原点的距离的平方求解． 利用基本不等式求最值 例5 【思路点拨】　连用两次基本不等式求最小值或先展开，再重新组合，最后利用基本不等式及不等式的性质求最小值． 【解】　(1)当a＝0时，x0. (2)当a0时，Δ＝4－4a2， 当Δ0，即0a1时，方程ax2－2x＋a＝0的两根为， 不等式的解集为 ； ②当Δ＝0，即a＝1时，x； 当Δ0，即a1时，x. (3)当a0时， 当Δ0，即－1a0时， 不等式的解集为 ； ②当Δ＝0，即a＝－1时，不等式化为(x＋1)20， 解为xR，且x≠－1； 当Δ0，即a－1时，xR. 综上所述，原不等式的解集为 当a≥1时，x； 当0a1时，解集为 ； 当a＝0时，解集为{x|x0}； 当－1a0时，解集为 ； 当a＝－1时，解集为{x|x≠－1}； 当a－1时，解集为xR. 对于不等式恒成立求