2．学会分析文学作品，掌握鉴赏散文诗的基本方法。.pptVIP

1、为什么说“故乡成了他心中无数凝缩的碎片”？ 2、“五脏六腑都被滋润得舒服”是什么意思？ 3、为什么在“那烟雾又丝丝缕缕地离他而去”之后，“他的心脏和躯体越发地顽强和坚硬”？ 因为离开故乡到处漂泊后，只是在回忆中才会出现故乡的片段。 对故乡的回忆给鲁迅带来些许温情和慰藉。 对故乡回忆所得到的温情，更增添了他同黑暗战斗的决心和勇气。 斯 妤 字词注音 冗 （　　 ）杂 寥寥（　　 ） r?ng liáo 整体感知 请试着概括本文的主要内容。 　 这篇文章主要评论《雪》的语言特点。 文字少，而内容多，描绘的层次丰富。 探究 1、本文是如何体现洗练简洁精纯的特点的？ 2、这段文字主要评论《雪》的语言特点，为什么要先写《雪》描写层次的丰富？ ——篇幅短小而描绘层次丰富，说明其内容丰富，从而更能表现其文字简洁精纯的特点。 3、为了证明自己的观点，作者举了哪些典型的例子？ “滋润美艳”评论作品对江南雪的描写，概括准确而又鲜明深切。 “如粉，如沙”，评论作品对朔方雪的描写，写尽了雪花的特质。 “旋风忽来，便蓬勃地奋飞……弥漫太空”评论作品对壮观雪景的描写简洁而传神。 读了这篇评论，你能不能说说什么是描写的“洗练”“简洁”？你能从课外读过的鲁迅其他的作品举出一两个“简洁精纯”的例子吗？ 拓展 老舍说：“简练就是话说得少，而意思包含得多。”以最经济的笔墨来表达最丰富的内容，就叫“先练”“简洁”。 鲁迅对孔乙己外貌的描写，层次丰富，但语言简练。 李允经 整体感知 请试着概括本文的主要内容。 　 这篇文章评论的是《雪》的表现手法。 对比和衬托。 探究 1、作者认为，《雪》主要运用了何种表现手法？ 2、通读全文，你能说出《雪》的独特之处表现在什么地方？这样写有什么作用？ 独特之处： 作者不仅仅写了‘朔方的雪’，而且运用想像，扩大了艺术的视野，把它和‘暖国的雨’‘江南的雪’作了对比描写”。 作用： 这样写，“巧妙地抒发作者那种渴想暖春，渴求光明；憎恶严冬，憎恨黑暗的思想感情”，“使作者的感情沿着对‘暖国的雨’‘江南的雪’和‘朔方的雪’的艺术描写，由低潮走向高潮，由平静走向热烈。” “这就隐约地流露了作者对它的战斗丰姿的喜爱和赞赏”，这一句中的“隐约”可不可以改为“明显”？为什么？ 完成课后练习 不能。因为鲁迅《雪》对“朔方的雪”的描写的寓意是含蓄的，对朔雪的战斗丰姿的喜爱和赞赏之情，是隐含在字里行间的，只有认真回味，结合鲁迅的性格特点和写作背景来理解才能体会出来。所以“隐约”不能改为“明显”。 写好一篇文学评论，要注意做好如下几点： 1、角度选择独特，切口要小； 2、观点鲜明，有真知灼见； 3、要联系文章的具体内容加以阐述，言之有据。 4、要学会知人论世，结合作者生平经历，时代背景去评价。 再读鲁迅的《雪》，你作为谈《雪》的第五人，你将对《雪》作出一番怎样的评价？请说出你的独特见解。 课内小结? 通过四篇文学评论的学习，我们已经掌握了鉴赏文学作品思想内容、艺术手法及语言特色的原则与方法，明确了写作文学评论的一般方法，为我们以后阅读欣赏奠定了基础。文学评论固然要求见解出新，但出新必须以符合作品的实际情况为基点，决不能离开作品的实际情况，主观臆断，翻空出奇。文学评论也需要选取典型的例子来证明自己的观点，力求做到有理有据。 导入新课 古人说，仁者见仁，智者见智。对同一部作品，不同的人会有不同的理解与看法。对于《雪》这篇文章，4个作家就有4种不同的理解与感受。今天，我们就来比较一下这4种看法与观点。 《雪》四人谈 王蒙 黄蓓佳 斯妤 李允经 学习目标： 1．初步了解文学评论的写法，了解联想和想像在散文诗阅读中的作用。? 2．学会分析文学作品，掌握鉴赏散文诗的基本方法。? 3．学习本文精炼通俗、思想内涵丰富的语言。?? 4．学习运用比较阅读，在比较中加深对文章的理解；了解４篇文章的鉴赏角度和观点的异同，学会应用鉴赏知识来赏析作品的技能。 重、难点 一、重点：? 1．学会分析文学作品，掌握鉴赏散文诗的基本方法。 ?2．学习本文精炼通俗、思想内涵丰富的语言。? 二、难点：? 了解４篇文章的鉴赏角度和观点的异同，学会应用鉴赏知识来赏析作品的技能。 字词 ?凝望（?níng?）??tián静（恬?）? 五脏六腑（?fǔ?）?笑靥 (ya?)? qiǎn?quǎn（缱绻?）??凛冽（lǐn?）??? 契合（?qì?）?冗杂（?rǒng?）? 干zào（燥?）??寥寥数语（liáo?） 诗文名句 ?横看成岭侧成峰，?远近高低各不同??。? 仁者见仁，智者见智。 读《雪》需要联想