《朝花夕拾》关于.pptVIP

作者对百草园抱着一种什么样的感情？从文中哪个词可以看出来？围绕该词，作者写了哪些内容？ * * 作品：小 说 集： 现代文学史第一篇白话小说： 散文诗集： 散 文 集： 周树人 豫才 文学家、思想家、革命家 鲁迅：原名（ ），字（ ）。 现代伟大的（ ）。 《呐喊》、《彷徨》 《狂人日记》 《野草》 《朝花夕拾》 关于《朝花夕拾》 ☆《朝花夕拾》，原名《旧事重提》，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。 这组散文写于鲁迅生活辗转流徙，心情最苦闷的时候。为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，作者只好借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷。可以说《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋歌。 关于“三味”： 一说：三味是“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢”（xī hǎi醯是醋，醢是酱；调料。） 书屋柱之上还有一幅对联：至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书。 一说：三味是指“布衣暖，菜根香，诗书滋味长。” 读准字音掌握字形： 确凿（）菜畦（）皂荚（）桑葚（）长吟（）油蛉（）斑蝥（）臃肿（）敛（）脑髓（）秕谷（）匾（）拗（）蝉蜕（）窦（）厥（）倜傥（）叵（）锡箔（）蟋蟀（） 读一读，写一写 确凿（ ） 菜畦（ ）皂荚（ ）（ ） 桑葚（ ）长吟（ ）油蛉（ ） 斑蝥（ ）臃肿（ ）敛（ ） 脑髓（ ）秕谷（ ）匾（ ） 拗（ ） 蝉蜕（ ） 窦（ ） 厥（ ） 倜傥（ ）（ ） 锡箔（ ） 蟋蟀（ ）（ ） 叵（ ） 攒（ ） 书塾（ ） záo qí zào jiá shèn yín líng máo yōng liǎn suǐ bǐ biǎn ǎo tuì dòu jué tì tǎng pǒ bó xī shuài cuán shú 积累词语 人迹罕至—— 人声鼎沸—— 高枕而卧—— 鉴赏—— 渊博—— 方正—— 宿儒—— 少有人来。 人声喧闹。 垫高枕头，无忧无虑地睡觉。 （即“高枕无忧”） 鉴别欣赏。 形容学识深广。 正派。 书念得很多的老者。 整体感知 1、你能从题目中得到哪些信息？ 2.分别找出写百草园和三味书屋两部分的起始句以及中间的过渡段。 一、快速阅读课文，并思考 百草园的景物 美女蛇故事 雪地捕鸟 （1－8） （10－24） 二、阅读“百草园”部分，思考 三、阅读“三味书屋”部分，思考 作者从哪几个方面来回忆三味书屋的生活？ 《从百草园到三味书屋》结构图 优美的景物 迷人的传说：美女蛇 有趣的活动：雪地捕鸟 书屋环境 百草园生活 三味书屋 教书先生 学习内容 读书生活 （乐园） 合作探究 一、研读百草园生活之写景部分 （一）阅读第二段，掌握本段写景的方法。 1.顺序；2.感觉 （二）注意句式“不必说…… 也不必说……单是……就……”，理解作者强调的内容，并仿用这句式写一段话。 百草园景物（顺序） 整体 局部 不必说： 也不必说： 鸣蝉、黄蜂、叫天子 （动物、动态）——由高到低 单是：油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥（动物、动态） 何首乌、木莲、覆盆子 （植物、静态） 菜畦、石井栏、皂荚、桑椹 （静物、静态）——由低到高 色： 形： 声： 味： 碧绿、紫红 长吟、低唱、弹琴 又酸又甜 迷人景物 高大、肥胖 臃肿、轻捷 视觉 听觉 味觉 百草园景物（感觉） 何首乌 覆盆子 桑　　葚 大黄蜂 云雀 皂夹树 1.既抓住景物的特点又符合儿童心理。 2.通过视觉、听觉、味觉来写景，形、声、色、味俱全，春夏秋景皆备。（下文又写到冬景） 3.层次井然，条理分明，写景活泼多姿。 写景小结 ☆“不必说…… 也不必说……单是……就……”，作者强调的是哪部分内容，并用这句式仿写一段话。 例：不必说气势雄伟的石梁飞瀑，美轮美奂的赤城栖霞；也不必说恬静清幽的国清讲寺；单是波平如镜的寒山湖，就值得您到天台来游览一番了。 二、阅读“传说”部分，思考：文章为什么要写美女蛇的故事? 该部分在记叙顺序中属于什么顺序？ 三、阅读“捕鸟”部分，思