《给家乡孩子的信》第一课时.ppt.pptVIP

LOGO LOGO 18 给家乡孩子的信 这是谁写给谁的一封信？ 巴金照片 童年巴金 青年巴金 老年巴金 认真写作的巴金 guō juān liàng xiàn 郭 娟 谅 羡 姓郭 娟秀 原谅 羡慕 城郭 婵娟 谅解 欣羡 代替 享受 维持 珍惜 羡慕 真诚 光阴 宽广 奉献 争先恐后 好不热闹 不动笔墨不读书 巴金爷爷在信中写了什么内容？ 1、孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖，巴金爷爷表示感谢。 2、为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他与孩子们见面。 3、巴金爷爷无限热爱祖国和同胞，他认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。 4、巴金爷爷认为自己的时间有限了，十分珍惜每分每秒。 5、巴金爷爷希望孩子们爱惜时间，好好学习。 书信的格式： 1、称呼 2、正文 3、结尾 4、署名 5、日期 默读课文，对照格式，说说这封信中的称呼、结尾、署名和日期分别是什么？ 例文： 书信的格式 1、称呼→ （问好→） 2、正文→ 3、结尾→ 4、署名→ 5、日期→ 给家乡孩子的信 亲爱的同学们： 大家好！ 谢谢你们写信给我，一大堆信，我数了数，一共40封信，好像你们都站在我面前，争先恐后，…… …… 我真诚地祝福你们。 巴 金 1991年5月15日 巴金爷爷的信谈了哪些内容，用一句话概括。 亲爱的同学们：（包括问好） 1、 2、 3、 4、 我真诚地祝福你们。（祝福语） 巴 金 1991年5月15日 1、称呼→ 2、正文→ 3、结尾→ 4、署名→ 5、日期→ 感谢孩子们的信给我带来了温暖。 带病写回信，代替我和孩子们见面。 我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。 我希望孩子们珍惜时间，好好学习。 走近巴金 　　巴金，原名李尧棠，字芾（fèi）甘，1904年11月出生于四川成都。 巴金是一位文学家，也是一位翻译家、出版家。他一生创作和翻译了1300万字的作品。 中长篇小说《灭亡》《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》《火》《憩园》《第四病室》《寒夜》。 短篇小说集《复仇》《光明》《电椅》《抹布》。 散文集《旅途随笔》《巴金自传》《随想录》。 文学译著《父与子》《处女地》《快乐王子》《笑》《屠格涅夫中短篇小说集》 这是一封怎样的回信呢？ 谢谢你们写给给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。 精读课文 说明数量多，孩子们都喜欢，钦慕巴金老人。 家乡孩子写40封信，给巴金怎样的感受？ 家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。 说明他有一颗感恩的心 孩子们对他的爱 感受： 一是温暖 二是感动 三是感谢 87岁的巴金爷爷写信容易吗？自读课文第二段，找出有关句子。 我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我手里有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子失望，我终于拿起了笔。 以上内容说明，巴金爷爷写信很困难。 怎么理解“终于”这个词： 强调巴金爷爷在提笔写字很困难的情况下，坚持给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。 是什么让巴金爷爷感到温暖？ →孩子们真诚的爱 是什么力量支持着巴金爷爷拿起了千斤重的笔？ →巴金爷爷对孩子们的爱 这就是爱，爱给人以温暖，爱给人以力量。 画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的句子。 请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精力支持这样一次的长途旅行。 写出了巴金爷爷对孩子们的思念之情。 用“多么……多么……”口头造句。 内蒙古大草原是多么辽阔，多么迷人啊！ 天空是多么的高远，海洋是多么的广阔！ 课后作业 1、有感情地朗读课文第1、2自然段； 2、用“多么……多么……”造