第三章指数函数和对数函数 章末归纳总结 课件（北师大版必修1）.pptVIP

指数函数、对数函数是重要的基本初等函数，是高中数学函数部分的主体内容，是历届高考的重点．本章是在初中学习了整数指数幂及运算性质的基础上，引入了分数指数幂的概念，然后将分数指数幂推广到实数指数幂，进而研究指数运算、指数函数的概念及图像性质；对数运算、对数函数的概念及其图像和性质．另外，函数的实际应用是新课标增添的内容．但它的研究思想方法，一直是高中数学的重点及难点之一，也是高考中常见题型． 2．指数函数的概念与性质 (1)指数函数的定义 一般地，函数y＝ax(a0，且a≠1)叫作指数函数． (2)y＝ax(a0，a≠1)的图像 (3)指数函数y＝ax(a0且a≠1)底数越大时，函数的图像在y轴右侧部分越远离x轴，这一性质可通过x＝1时的函数值大小去理解．如ab1c时，见函数图像(如图所示) 3．对数的概念及相关性质 (1)对数的定义 如果a(a0，a≠0)的b次幂等于N，就是ab＝N，那么数b叫作以a为底N的对数，记作logaN＝b，其中a叫作对数的底数，N叫作真数． (2)指数式与对数式的关系 (3)对数的性质 根据对数的定义，可以证明：loga1＝0，logaa＝1(a0，a≠1)，即1的对数为零，底的对数等于1.对数恒等式alogaN＝N(a0，a≠1，N0)． (4)常用对数和自然对数 通常将以10为底的对数叫作常用对数，为了简便，N的常用对数log10N简记为lgN；在科学技术中常常使用无理数e＝2.71828…为底的对数，以e为底的对数叫作自然对数，为了简便，N的自然对数logeN简记作lnN. (7)对数函数的图像及性质 在学习本章时，要注意运用由特殊到一般，运用对比的方法，搞清几个意义相近概念的内涵，利用数形结合的思想方法来说明比较抽象的概念及性质．在知识的发生、发展过程中提高运用知识解决问题的能力． 1.有关指数、对数的运算问题 指数与指数运算、对数与对数运算是两个重要的知识点，不仅是本章考查的重要问题类型，也是高考的必考内容． 指数式的运算首先注意化简顺序，一般负指数先转化成正指数，根式化为指数运算，其次，若出现分式，则要注意分子、分母因式分解，以达到约分的目的，对数运算首先注意公式应用过程中范围的变化，前后要等价．熟练地运用对数的三个运算性质并结合对数恒等式，换底公式是对数计算、化简、证明常用的技巧． 2．函数图像与性质的应用 指数函数、 对数函数、幂函数是中学数学中重要的函数，它们的图像和性质是考查的重点，应熟练掌握图像的画法及形状，记熟性质，特别要注意指数函数与对数函数的底数在取不同值时，对图像和性质的影响． [解析]如图所示： 当a1时，如图，要使在(1,2)上，f1(x)＝(x－1)2的图像在f2(x)＝logax的下方，只需f1(2)≤f2(2)，即(2－1)2≤loga2. ∴loga2≥1，∴1a≤2，故选C. 3．数的大小比较问题 比较几个数的大小问题是指数函数、对数函数和幂函数的重要应用，最基本的方法是将需要比较大小的实数看成某类函数的函数值，然后利用该类函数的单调性进行比较． 4．考查函数的定义域 函数的定义域是历年高考中均考查的知识点，其难度不大，属中低档题，但在求解时易漏掉部分约束条件造成错解，因而也是易错题． 5．考查函数的值域 函数的值域或最值问题往往与单调性相关，而对数函数的单调性及应用是历年高考的重点． [点评]　本题考查的知识点较多，如求f(x)，g(x)的解析式，求函数定义域和函数值，求反函数等．在解题过程中还要用到指数函数与对数函数的性质，解方程和不等式等．只要掌握好每一个知识点，按题目要求一步一步地进行求解，就可以顺利完成. 1.数形结合思想的应用 函数的解析式与函数图像是函数的两种不同表现形式，因此在解决数学问题时，可以通过数与形的相互转化达到“以形助数，以数解形”的目的，数形结合的思想可以将复杂问题简单化，抽象问题直观化，此类问题通常是解的个数的判断和解的范围的确定等． [例7]　求不等式x－1log6(x＋3)的所有整数解． [解析]设y1＝x－1，y2＝log6(x＋3)，在同一坐标系中作出它们的图像如图所示，两图像有两个交点，一交点的横坐标显然在－3和－2之间，另一个交点设为P. 因为x＝1时，log6(1＋3)－(1－1)0，x＝2时， log6(2＋3)－(2－1)0，所以1xP2. 综上，原不等式的所有整数解为－2，－1,0,1. 2．分类讨论思想在解不等式中的应用 解指数不等式与对数不等式是本章常见题型，其解法主要是“同底法”，通过等价转化，将指数、对数不等式(或方程)转化为一次或二次不等式(或方程)，若是含有参数的不等式，结合函数的单调性，一般需利用分类讨论的思想方法判断． 3．换元思想 换元法的作用是利用整体代换，将问题