第三章数系的扩充与复数的引入 优化总结 课件（人教B版选修1-2）.pptVIP

栏目导引 第三章　数系的扩充与复数的引入 知识体系构建 章末综合检测 专题归纳整合 本章优化总结 知识体系构建 专题归纳整合 专题一　复数的四则运算 复数四则运算法则是进行复数运算的基础，常与复数的分类、复数的几何意义等结合在一起考查． 例1 专题二　化归思想的应用 设出复数z的代数形式,即z＝x＋yi(x、y∈R),则涉及复数的分类、几何意义、模的运算、四则运算、共轭复数等问题，都可转化为实数x、y应满足的条件，即复数问题实数化的思想是本章的主要思想方法． 已知复数z满足z2＝z，求z. 【分析】　对于复数方程，一般思路是设z＝x＋yi(x，y∈R)，利用复数相等解题，还可利用共轭复数与模的运算． 例2 【点评】　该题涉及复数的基本概念和四则运算，要求概念清楚，运算熟练，利用复数相等的条件，通过解方程组求解． 专题三　数形结合思想的应用 复数与复平面内的点、向量一一对应，复数模的几何意义，加减法的几何意义都为我们应用数形结合思想解决复数问题提供了条件． 已知复数z1＝i(1－i)3， (1)求|z1|； (2)若|z|＝1，求|z－z1|的最大值． 【分析】　利用复数模的定义及几何意义求解，也可以用数形结合思想求解． 例3 【点评】　复数的几何意义包括三个方面：复数的表示(点和向量)、复数的模的几何意义及复数运算的几何意义．复数的几何意义充分体现了数形结合这一重要的数学思想方法，即通过几何图形来研究代数问题． 专题集训 2.(2011·高考浙江卷)把复数z的共轭复数记作z，i为虚数单位．若z＝1＋i，则(1＋z)·z＝(　　) A．3－i B．3＋i C．1＋3i D．3 解析：选A.(1＋z)·z＝(2＋i)(1－i)＝3－i. 答案：－1 章末综合检测 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 第三章　数系的扩充与复数的引入 知识体系构建 章末综合检测 专题归纳整合