夸父追日教学设计李明坚.docVIP

宁武镇中心校“动感课堂教,,”教案设计 科目：语文 课型：略读课 课题：32.夸父追日 设计者：李明坚 教材内容 简析 夸父追日也是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。 选编这篇课文的意图是，体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。 ,,情分析 三年级,,生已有一定的,,习神话传说的能力，因此，继续培养,,生独立阅读的能力是关键。教,,时，教师可以引导,,生默读课文，抓住课文的主要内容，在充分理解的基础上，进行有感情的朗读，感受神话传说的神奇，进一步体会夸父追日精神的可贵。 教,,目标 知识目标：1、了解课文内容，体会神话传说的神奇。　　2、感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出来的人文精神，树立征服自然，改造自然的信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。 能力目标：1. 体会夸父身上所折射出来的人文精神、2.培养独立阅读能力。 情感、态度与价值观：体会夸父追日的执着、奉献精神 教,,重点： 教,,难点： 重点：体会夸父身上所折射出的精神和优秀品质。 难点：树立征服自然、改造自然的信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。 策略、方法 “动感教,,”法：自主,,习→合作探究→展示汇报→赏析评价