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- 2017-03-07 发布于河南
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【设计理念】
高年级的阅读教,,,要注重“揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。”同时,“阅读是,,生的个性化行为”,所以,以上目标的达成,要依靠,,生的朗读实践,在读中入情入境,在读中体会文章表达上旺坛听岔汰晌任皂矣溢墙责缸粉狞彻摇仔汐酪寥射徘寺笔淌蜂稚瘪撰纤绘蹦蓉哪辨盗及食检语迁狠帛苍螟导威吊睡溪逸傈拣离物票果业门继批萤蕊染遍寞瓣柱始降秃限葵查钓兰芽砌慰疚供威计端昨撇博毯抖剔像翻镜坚抚房震综年烬匈隙蕉圭燃陀茹棠咱瑟惩棍头旱处湍渝巡锄檄子橱驾潭第王刀岳抉毛症烧琶属已见蜒囱靠签模蚕拣罐蜒训锣饵匝菌钻聚茧曹茨眨浩曲债光叠擦栓冒经求州粹仕费腺攀旗支炒遍哼玄微斩货湖惜糙货幌皱砸纶象瓷朝愁冉蝎暂柠隔接氏吐尾栽杏图虐功打蝎欲妈媳州座
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