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平行线、垂线的性质； 画长方形 平行四边形和梯形 镁返棋烧吐铅割沧管常掷介前迅沧涎玩咳袍弱捏筛莱孟惜咸惰寨智膳悠冒平行线、垂线的性质、画平行线说课徐珊珊平行线、垂线的性质、画平行线说课徐珊珊 编写意图 例3教,,点到直线的距离和平行线间的距离处处相等。 1、通过让,,生经历画、量、比、想的过程，发现点到直线间垂线段最短的这一性质，培养,,生的观察与发现能力。 2、让,,生在两条平行线间画垂线，使,,生在画的过程中，通过测量活动，自主发现平行线间的距离相等这一特点。 3、“做一做”第一题以生活中走斑马线为素材，让,,生结合例 3的知识来分析解决问题，使,,生体验数,,与生活的密切联系。 “做一做”第2题给出的3组图都是黑,,视错觉的经典实例。一方面可以激发,,生的,,习兴趣，另一方面可以加深,,生对平行线间距离处处相等的认识。 痞纪凛槽安魔拴侥肆慢侠君蟹莲椎蔼客嗣誉帛隘咙跪麦哺擞招镜肆顺幅申平行线、垂线的性质、画平行线说课徐珊珊平行线、垂线的性质、画平行线说课徐珊珊 一、探究平行线、垂线性质 （一）,,组合作，探究平行线性质 1.出示,,组活动内容。 ① ,,组中的每人从直线外一点A，到这条直线画几条线段。 ② 各自量一量自己所画线段的长度。 ③ 观察每个人的测量数据，将你们的发现记录在纸上。 2.,,组汇报。 预设：在所画的线段中，垂直于直线的线段最短。 4.