第二节明朝中后期政治的腐败和明末农民战争教学设计.docVIP

明朝中后期政治的腐败和明末农民战争 教学设计 教学设计思路 本节为非考试内容。主要叙述明朝中后期政治的腐败和明末农民战争，内容比较集中，重点也比较突出，在教学时注意： 1．对一些重点、难点以讨论法和讲解法为主。尽量多设计一些问题，组织学生讨论，从而激发学生的思维。然后在学生讨论的基础上，老师再做讲解。如：明朝中后期政治的腐败和对“均田免粮”口号的评价。 2．对一些联系比较的问题，如：秦末农民起义、唐末农民起义与明末农民起义的异同。可适当制作一些图表，既帮助学生记忆，又可以使所比较事件的异同点显得一目了然。 3．在教学过程中还可选择一些具有代表性的例题，使学生在解决具体问题的过程中掌握所学知识。 教学目标 【知识目标】 1．了解明朝统治后期政治危机的主要表现：奸臣严嵩父子把持朝政；宦官专权和东林党的反宦官斗争；土地兼并愈演愈烈。 2．了解明末农民起义：陕北起义；李自成农民军推翻明朝。 3．了解明末农民起义的历史意义。 【能力目标】 1．指导学生列举明朝中后期政治腐朽的表现和宦官专权出现的原因，提高学生分析、归纳历史问题的能力。 2．指导学生分析李自成“均田免粮”口号的特点，并在此基础上评价明末农民战争，提高生用历史唯物主义分析、评价历史问题的能力。 3．引导学生比较秦末农民起义、唐末农民起义与明末农民起义的异同，提高学生分析比较历史事件的能力。 【德育目标】 1．通过学习明朝中后期